<p class="ql-block"> “秋菊有佳色，裛露掇其英。”在正值深秋的這個美好日子里，楊溪鄉(xiāng)中心學(xué)校于11月16日迎來了本學(xué)期的校本教研開放日活動。本次活動旨在：構(gòu)建理想課堂，實施“新教育”，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂；全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師全面發(fā)展，推動教師的個人專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">教學(xué)觀摩</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">語文線（語文課）</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b>上午第一堂課是周志蒙老師執(zhí)教的四年級上冊第四單元《普羅米修斯》。周老師的教學(xué)思路明確，環(huán)環(huán)相扣：導(dǎo)入環(huán)節(jié)，直奔課題，一個問題“故事中還有什么神？”激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣和熱情，學(xué)生的積極性被調(diào)動了起來，眾神的名字一一被找出。歸類與眾神有關(guān)的四組詞語，很巧妙，既便于學(xué)生概括出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，又讓學(xué)生簡要復(fù)述的故事生動了起來。品讀“遭受懲罰”環(huán)節(jié)，周老師以“神奇”為切入口，順勢進(jìn)入課文第6、7自然段的學(xué)習(xí)，通過品析令人觸動的句子，抓關(guān)鍵詞等，教師機智的點撥，讓學(xué)生感受到故事的神奇，更體會到人物所經(jīng)受的折磨；緊接著讓想象畫面，通過教師情感渲染引讀，學(xué)生分角色讀等方式，加深了學(xué)生對普羅米修斯英雄形象的理解。整堂課有自己的特色，扎實高效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">道德與法治</b></p> <p class="ql-block"> 第二堂課是邵巧老師執(zhí)教的三年級道德與法治《我學(xué)習(xí)、我快樂》。邵老師以“天天向上”韻律操導(dǎo)入，為整堂課的輕松愉快的奠定了基調(diào)。教學(xué)過程中既有課本內(nèi)容的滲透，又結(jié)合了學(xué)校大課間、音樂課、體育課、少年宮活動等校內(nèi)活動，學(xué)生在家的各種勞動、體育等實踐性活動，讓學(xué)生體會到：快樂的事情有很多，快樂的意義很重要。邵老師通過與學(xué)生的心與心的溝通、交流，讓學(xué)生體快到人生的各種快樂，并努力做一個積極、樂觀、充滿正能量的人。</p> <p class="ql-block"> 成語接龍小游戲，既加深了對詞語的積累，又讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。</p> <p class="ql-block"> “削黃瓜”小游戲，妙趣橫生，讓學(xué)生知道：干家務(wù)的樂趣，也明白了做任何事情找對方法很重要。</p> <p class="ql-block"> 課尾，頒發(fā)本堂課“快樂之星”獎牌，讓學(xué)生寫“快樂貼”，并投入老師精心準(zhǔn)備的“快樂箱”里，將學(xué)生的情感推向高潮。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">說課、評課</b></p> <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后，周老師、邵老師先后就自己所執(zhí)教的課進(jìn)行了說課并提出了自己在備課與授課時產(chǎn)生的疑惑和遇到的困難。</p><p class="ql-block"> 評課環(huán)節(jié)大家暢所欲言，不斷的分享自己的所感所悟！</p> <p class="ql-block"> 最后，區(qū)教研室萬于龍主任進(jìn)行總結(jié)點評。他先談自我感受。他說：“每一次來到楊溪小學(xué)，都很舒服，就像來到老朋友那里一樣，親切又自然。這里的校園文化，這里的師生，溫潤、和善、友好、謙遜。這就是楊溪這所小學(xué)獨有的魅力。”然后他再談?wù)n堂。在道德與法治課中，萬主任指出：此課程的意圖在于讓學(xué)生明理、踐行，要理解學(xué)習(xí)與成長的關(guān)系，讓學(xué)生知道，觀察、閱讀、交往、玩耍、參觀、實踐等都是學(xué)習(xí)的途徑。如何走進(jìn)情境，喚醒學(xué)生的認(rèn)知，是需要老師下功夫好好琢磨的一件事。書中的提示語也是教學(xué)的一種抓手，努力讓學(xué)生不斷進(jìn)步，獲得成功，讓學(xué)生做真實的自己。對于語文課，他如是說到：教師很認(rèn)真地去教，但忽視了學(xué)生的學(xué)，年輕老師們眼中要有孩子，要善于傾聽。《普羅米修斯》是神話，想象是讀懂神話的重要手段，要處理好重點段與非重點段之間的關(guān)系，故事的起因不能少，更不能顛倒，提出問題后，不要急于回答，要讓學(xué)生去讀課文，重視閱讀。最后，萬主任說可以讓學(xué)生進(jìn)學(xué)校閱覽室，多看書，可以定計劃，一學(xué)期一本名著都可以。</p> <p class="ql-block">萬主任和中心學(xué)校周偉勝校長為授課老師頒發(fā)榮譽證書</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">英語線</b></p><p class="ql-block"> 下午第一節(jié)英語課由全珊老師執(zhí)教五年級上冊 Unit3 <What can you do ?>PartA Let's try and Let's talk。</p> <p class="ql-block"> 全老師教態(tài)自然活潑有趣，課堂形式新穎，教學(xué)緊扣重難點。通過what can you do?歌曲chant導(dǎo)入今天的新課，整節(jié)課貫穿“What can you do ?I can......”引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。讓學(xué)生生動活潑，積極主動地參與英語學(xué)習(xí)活動，拓展英語思維。</p> <p class="ql-block"> 鷹潭市首屆名師工作室董琪星老師參與了我校本次的教研活動?？?！專心致志的董老師坐在學(xué)生當(dāng)中，認(rèn)真的聆聽課堂中的每個環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> “善學(xué)者明，善思者智”。聽課結(jié)束后，在董老師的帶領(lǐng)下，英語組教師進(jìn)行了評課活動。董老師在評課中，肯定亮點的同時也提出了中肯的教學(xué)建議，在交流中碰撞出新的火花。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，教師的成長離不開集體的智慧，也離不開精益取精的探討。每次的教研活動，為教師們提供了交流、探討的和合作的平臺，以實現(xiàn)共同發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">數(shù)學(xué)線</b></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課，由嚴(yán)翠萍老師在五年級執(zhí)教實踐活動《擲一擲》。小骰子在我們實際生活中隨處可見，孩子們在課余時間也經(jīng)常通過“擲骰子”來玩“飛行棋”等一些有趣的游戲，殊不知這小小的骰子背后還蘊含著大學(xué)問呢！為了讓孩子們能進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高他們的動手動腦能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，嚴(yán)老師緊緊圍繞教材中“擲骰子”這一基本活動，通過猜想激趣、實踐嘗試、理論驗證、生活應(yīng)用等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生經(jīng)歷探索游戲可能性的大小，在認(rèn)知沖突中產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的愿望，找到現(xiàn)象背后的數(shù)學(xué)原理，從而發(fā)展動手實踐能力，提升認(rèn)知水平，體現(xiàn)了本堂課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)價值。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">集體評課</b></p> <p class="ql-block"> 課后，全體數(shù)學(xué)老師及區(qū)教研室數(shù)學(xué)專家吳長生主任在學(xué)校會議室進(jìn)行了集體評課。首先嚴(yán)翠萍老師對本節(jié)課進(jìn)行了自我反思，接著聽課老師輪流發(fā)言，發(fā)表自己對這堂課的看法，最后吳主任對嚴(yán)翠萍老師執(zhí)教的《擲一擲》進(jìn)行了專業(yè)的講評，并為其頒發(fā)了證書。</p> <p class="ql-block"> 在此次集體評課中，大家都提出了非常好的建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好氛圍。</p><p class="ql-block"> 校本教研活動加強了我鄉(xiāng)校域聯(lián)合學(xué)校的協(xié)作、交流、互動，提高了青年教師的專業(yè)發(fā)展?！皩W(xué)非探其花，要自拔其根?！苯萄写_是引導(dǎo)教師進(jìn)行研究的最好平臺，教無涯研不止，我們將繼續(xù)潛心思考，探索更加科學(xué)有效的教學(xué)方法，加強研究，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">文字：左云鵬 陳鴻燕 全珊</span></p>