<h3> 疫情沒有抵擋住孩子們學(xué)習(xí)的腳步，更沒有抵擋住永城外國語中學(xué)教師們研討的腳步！為了進一步提高線上教學(xué)的質(zhì)量，更好的服務(wù)于教學(xué)，學(xué)校教務(wù)處和教研室決定開展線上聽評課活動，其中數(shù)學(xué)組和英語組率先進行了此項活動。</h3> <h3> 網(wǎng)課期間，永城外國語中學(xué)數(shù)學(xué)組和英語組的老師們相聚云端，分別聽了數(shù)學(xué)組蔣麗菲老師和蘇培培老師，英語組江莉老師的的線上直播課。<br> 數(shù)學(xué)組蔣麗菲老師教授的是《去分母解一元一次方程》、蘇培培老師教授的是《多項式乘以多項式》，兩位數(shù)學(xué)老師通過知識點的梳理，讓學(xué)生在把握知識的前提之下在進行知識的運用，老師利用熟練的教學(xué)手法，扎實的知識功底以及對學(xué)生循循善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生在快樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，整個學(xué)習(xí)過程中，老師們熟練地運用連麥、拍圖、發(fā)送語音等各種互動方式，提升了學(xué)生們的參與度。給其他老師做了模范引領(lǐng)帶頭作用；英語組江利老師教授的是九年級上冊Unit7 《Intergrated skills》，通過熟練使用直播課工具以及充分的備課，江莉老師循循善誘的引導(dǎo)學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生多讀英語多思考英語并發(fā)語音，發(fā)課堂筆記到釘釘群里，環(huán)節(jié)緊湊，課堂效率高，學(xué)生積極連麥回答問題，氛圍活躍，彰顯了江莉老師深厚的教學(xué)功底。</h3> <h3><br> 聽課結(jié)束，老師們共聚云端，分別對這三位老師的課進行了評課，先是由三位老師說說自己的設(shè)計意圖，緊接著老師們暢所欲言的對本節(jié)課進行評論。聽課老師們積極吸取優(yōu)點，提出自己的建議，大家認為無論是知識容量還是教學(xué)手法，都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。三位老師授課老師更是感覺到這次活動讓自己得到了很大的提升。最后由教研組長做出總結(jié)：對于三位執(zhí)教老師線上公開課的準備充分高效，得到老師們的夸獎和認可，在評課過程中老師們積極參與，說教材、說教法、談感想、說困惑，實事求是，勇于發(fā)言，相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓新教師吃透教材，把握教法，快速成長。</h3> <h3> 疫情當(dāng)下，為了保證教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)成立了線上巡課小組，胡主任制定了線上教學(xué)巡課計劃，并于2022年11月8日開展了線上教學(xué)巡課工作，進一步了解學(xué)校線上整體教學(xué)工作運行情況，保障線上教學(xué)平穩(wěn)進行。<br> 巡課過程中，巡課小組堅持多范圍巡課和多階段巡課原則，對三十幾個教學(xué)班級的線上課程從課前教師授課平臺測試準備情況、課中教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及線上師生互動情況、線上課程質(zhì)量、線上12學(xué)平臺運用等方面開展線上教學(xué)監(jiān)管工作。</h3> <h3> 巡查結(jié)果反饋，老師們在授課過程中都能充分運用釘釘軟件，并且反復(fù)調(diào)試，深入挖掘軟件功能，達到完全熟悉并熟練操作。老們通過認真?zhèn)湔n，準備課件，并遵循因材施教原則，根據(jù)不同學(xué)生的特點和家庭情況，靈活進行線上教學(xué)，課堂上注重“以學(xué)生生為中心”多渠道了解學(xué)生聽課情況，注重學(xué)生上課質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)擁擠時老師們開直播，早讀和晚自習(xí)時進行視頻會議，做核酸耽誤的課程叮囑孩子們觀看回放，或是延長提交作業(yè)時間，對確實無法實現(xiàn)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供一對一學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，確保永城外國語中學(xué)的學(xué)子們一個都不掉隊。</h3> <h3> 疫情無情，人間有愛。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，我們每個人都是堅強的戰(zhàn)士，讓我們一起守望相助，共克時艱，“疫”路生花，“疫”路向陽！</h3>