<p class="ql-block"> 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)整合、跨學(xué)科知識(shí)重構(gòu)，課內(nèi)外教學(xué)資源統(tǒng)籌，拓寬學(xué)習(xí)視域，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)，從而有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科素養(yǎng)的培育。</p> <p class="ql-block"> 2022版《義務(wù)教育課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)新課標(biāo)）指出，要強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合，發(fā)揮課程協(xié)同育人功能，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block"> 教育部基礎(chǔ)教育跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)委會(huì)11月16日召開(kāi)了2022年第一屆全國(guó)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block">費(fèi)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治教研組全體成員在線觀看學(xué)習(xí)了本次研討會(huì)。</p> <p class="ql-block">在主旨報(bào)告部分，教育部跨學(xué)科教指委委員/北京師范大學(xué)郭華教授以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：推動(dòng)教學(xué)變革走向深入為題，理論結(jié)合案例，全面闡釋了跨學(xué)科主題開(kāi)展的基礎(chǔ)性和必要性。</p> <p class="ql-block">華東師范大學(xué)吳剛平教授以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的意義與設(shè)計(jì)思路為題，深入淺出的呈現(xiàn)了跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)框架。</p> <p class="ql-block">人民教育出版社副總編輯趙占良以從教材編寫(xiě)視角看跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)為題，從特有的維度對(duì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)進(jìn)行了詮釋。</p> <p class="ql-block">在實(shí)踐案例研究與報(bào)告部分，教育部跨學(xué)科教指委副主任/北京朝陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)楊碧君以新課標(biāo)背景下跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐樣態(tài)的研究與思考為題，指出基于新課標(biāo)下，我們的實(shí)踐探索有很多共性的地方，比如學(xué)生為主體、小組合作、課程融合等，需要我們進(jìn)一步的去思考和研究，從而讓我們的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)走實(shí)走深。</p> <p class="ql-block">教育部跨學(xué)科教指委秘書(shū)長(zhǎng)/浙江省教育廳教研室辦公室王小平主任以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的重要維度為題，把跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)分為了目標(biāo)上——基于課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)上——強(qiáng)化主題統(tǒng)領(lǐng)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、實(shí)施上——注重學(xué)科實(shí)踐，創(chuàng)新課堂教學(xué)、保障上——關(guān)注協(xié)同教學(xué)，變革組織文化四個(gè)維度。</p> <p class="ql-block">北京中學(xué)校長(zhǎng)夏青峰以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的校本化探索為題，結(jié)合本校教育實(shí)踐，指出跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，推動(dòng)課程綜合化，指向核心素養(yǎng)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，精彩紛呈，道法教研組全體與會(huì)老師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，用心拜讀各位專(zhuān)家、教師者的講座及課堂風(fēng)采，更是加深了對(duì)新課標(biāo)引領(lǐng)下的道德與法制課程的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 這是一場(chǎng)學(xué)習(xí)之旅，這是一場(chǎng)成長(zhǎng)之旅，這是一場(chǎng)心靈之旅，老師們認(rèn)真傾聽(tīng)，用心思考，情到深處還不忘記錄精彩～</p> 任重道遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 通過(guò)參加本直播培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)道法組全體老師一致認(rèn)為：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)雖然未必能夠做到像項(xiàng)目式學(xué)習(xí)那樣，以大情境、大任務(wù)、大成果一以貫之，但是也絕不能在同一主題下不同學(xué)科相關(guān)活動(dòng)的簡(jiǎn)單羅列。</p><p class="ql-block"> 不同學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)既要形成跨學(xué)科知識(shí)圖譜，又要指向共同的素養(yǎng)目標(biāo)，圍繞素養(yǎng)目標(biāo)。相信通過(guò)生活實(shí)踐、學(xué)科認(rèn)知、個(gè)人情感三位一體的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，分解了教學(xué)目標(biāo)流程，配套完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加上組織成果展示，積極落實(shí)反思總結(jié)，定能促進(jìn)學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力的提升，從而有效提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。下一步，大家將實(shí)踐跨學(xué)科思維下的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在跨學(xué)科研究的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。</p>