<p class="ql-block"> 為了加強學習與交流，給教師創(chuàng)造一個相互交流、合作、探究的教學平臺，提高幼兒園教師組織教學活動的能力。促進我園教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學水平。本周我園舉行了教師公開課活動，取長補短，共同進步，為教師們搭建一個展示自我，鍛煉提高的平臺。</p> <p class="ql-block"> 下面跟隨我們一起來進入老師們精彩有趣的課堂吧??</p> <p class="ql-block">課 題：《有趣的分類》</p><p class="ql-block">班 級：大一班</p><p class="ql-block">授課教師：何林香</p><p class="ql-block"> 分類是指將?組事物按照特定的標準加以區(qū)分，并進?歸類的過程</p><p class="ql-block"> 1.能按事物表?的、具體的、簡單的特征進?分類；</p><p class="ql-block"> 2.能根據事物內部特征進?抽象概括但脫離不了具體情景和功?；</p><p class="ql-block"> 3.開始根據本質屬性對事物進?分類，能抽象出事物的.多種屬性和特征。</p> <p class="ql-block">課 題：《好玩的撲克牌》</p><p class="ql-block">班 級：大二班</p><p class="ql-block">授課教師：唐霞</p><p class="ql-block"> 大班幼兒對撲克牌應該是比較熟悉的，他們會一些比較簡單的撲克牌的游戲，但是撲克牌與生活中的數學是否有聯(lián)系，他們對此知識經驗還比較零散，需要我們老師給幼兒提升。同時，通過撲克牌的分類和排序的游戲，不僅可以增進幼兒學習的興趣，同時也可以拓展幼兒的數學經驗，發(fā)展他們的思維能力。</p> <p class="ql-block">課 題：《你開槍 我來躲》</p><p class="ql-block">班 級：中二班</p><p class="ql-block">授課教師：余虹靜</p><p class="ql-block"> 音樂是一種抽象的藝術、一種聽覺藝術，是一種有聲音、有情趣的活動。整個活動過程中與幼兒積極互動，讓孩子在活動中感受音樂的旋律與節(jié)奏，并且關注到了每一位幼兒，營造了歡樂的課堂氛圍，充分達到了讓孩子在學中玩、玩中學的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課 題：《彩色的面條》</p><p class="ql-block">班 級：小二班</p><p class="ql-block">授課教師：高文玉</p><p class="ql-block"> 小班年齡的幼兒，喜歡涂鴉和任意撕紙。通過撕紙活動不僅幫助幼兒提高手眼之間的協(xié)調能力，而且能夠使其進行欣賞美、感受美、表現美的情感體驗，進而培養(yǎng)幼兒耐心、細致的學習態(tài)度及創(chuàng)造能力?；顒釉O計從幼兒的生活經驗和興趣點取材，遵循由易到難，循序漸進的原則，以想象和游戲使幼兒的無意撕紙逐漸變?yōu)橛幸馑杭垺?lt;/p> <p class="ql-block">課 題：《愛吃水果的?！?lt;/p><p class="ql-block">班 級：小一班</p><p class="ql-block">授課教師：陳江丹</p><p class="ql-block"> 語言領域活動《愛吃水果的?！?，內容既貼近幼兒生活，又有讓幼兒感興趣的事物，在活動中采用了不同的提問法來激發(fā)幼兒表達的欲望，鼓勵他們大膽的用清楚完整的語言表達自己的想法，孩子們在活動中積極動腦，大膽表述，整個活動中，師幼互動性強，體驗到了故事帶來的快樂。</p> <p class="ql-block">課 題：《秋天的樹林》</p><p class="ql-block">班 級：中一班</p><p class="ql-block">授課教師：何娟</p><p class="ql-block"> 本次活動摒棄了傳統(tǒng)的繪畫方式，用吸管吹和手指點畫來作為繪畫工具。這樣不僅可以讓孩子們認識到秋天樹葉的美麗，還可以讓他們知道我們平時生活中的一些意想不到的工具可以用來畫畫，體驗其中的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 公開課結束后，教師們都會聚在一起，積極探討、認真總結，在交流中取長補短。通過本次活動的開展，進一步強化了我園良好的教研風氣，更好地促進了教師將先進的幼教理念轉化為自覺的教學行為，使我們在教學方面得到了磨煉與提升，切實提高了教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。</p>