<h3> 志合者，不以山海為遠(yuǎn)；<br> 篤行者，無畏問道溯源；<br> 北風(fēng)雖寒，學(xué)履不停！<br> 為了更好地推進(jìn)《義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的學(xué)習(xí)研究和實踐應(yīng)用，深入貫徹落實教育部課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的實踐精神，幫助教師全面理解、準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)及主要變化，切實踐行新課標(biāo)理念，將課標(biāo)理念與課堂實踐相結(jié)合，提升語文教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展水平，2022年11月16日，精河縣王林初中語文工作室特邀自治區(qū)名師、自治區(qū)特級教師、正高級教師王玉桂老師為全縣初中語文老師開展了以《領(lǐng)悟課標(biāo)精神 踐行課標(biāo)理念--有關(guān)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的實踐探索》為主題的教師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)活動。</h3> <h3> 本次活動由精河縣王林初中語文工作室主持人王林老師統(tǒng)籌策劃安排，精河縣第二中學(xué)教育集團(tuán)校分校托里鎮(zhèn)中學(xué)朱美娟老師擔(dān)任主持，精河縣全體初中語文老師參與培訓(xùn)。<br> 王玉桂老師以《研讀·領(lǐng)悟·踐行——<語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）>思考與實踐之二》為題為大家做專題講座。講座中先與參訓(xùn)老師們一起再次認(rèn)識新課標(biāo)，重溫了新課標(biāo)的根本任務(wù)、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及關(guān)系、新課標(biāo)的主線、課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式等內(nèi)容。之后自然切入第二板塊：學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)的實踐探索。王老師從學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵及發(fā)展變化、學(xué)習(xí)主題的要求及來源、學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求、核心任務(wù)、評價、設(shè)計路徑、對學(xué)生的要求等多個方面，為老師們?nèi)绾芜M(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)做了具體的方法策略指導(dǎo)。</h3> <h3> 王老師繼續(xù)發(fā)揚她一貫的講座風(fēng)格：理論實踐相結(jié)合，毫無保留，傾情分享，貼近語文教師教學(xué)實際，具有極強的指導(dǎo)性和可操作性。講座中王老師結(jié)合七年級上冊語文《古代詩歌四首》《<世說新語>二則》《秋天的懷念》《散步》《紀(jì)念白求恩》《植樹的牧羊人》等典型教學(xué)案例，緊扣人文主題和語文要素來構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群。這些案例既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計理念，又對老師們今后如何在教學(xué)中落實學(xué)習(xí)任務(wù)群有很好的指導(dǎo)作用。</h3> <h3> 講座全程王老師還不時與在線老師進(jìn)行互動，共同探討，肯定老師們對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，并針對老師們的疑問困惑及時解答。之后王林老師以八上第六單元的大篇幅文言文為例，提出如何進(jìn)行文言文的學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計的問題。王玉桂老師建議可以從人文主題入手，以“學(xué)君子之風(fēng)，養(yǎng)浩然之氣”為主題構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群，在讀順、讀懂、讀深、讀好的基礎(chǔ)上感受文中人物的人格與志趣，汲取精神力量，樹立正確的人生觀、價值觀，最終達(dá)到以文育人、以文化人的課程目標(biāo)。整個活動中老師們積極參與，認(rèn)真聆聽，及時捕捉每一次智慧碰撞的火花，留下了勤學(xué)與好思的身影。</h3> <h3> 講座結(jié)束時王玉桂老師以“實實在在教語文,實實在在學(xué)語文，實實在在研語文”與全體精河語文人共勉！王林老師做總結(jié)性發(fā)言。她以“感謝、收獲、思考”三個詞概括了此次培訓(xùn)的感悟與收獲，感謝王玉桂老師的專題講座加深了老師們對新課標(biāo)的認(rèn)識，使“學(xué)習(xí)任務(wù)群”這一新概念由模糊變得清晰，鼓勵老師們在以后的教學(xué)中多嘗試、多實踐，讓老師們的指導(dǎo)能給學(xué)生以更久遠(yuǎn)的影響，讓我們的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中提升認(rèn)知能力和思維能力。</h3> <h3> 凡是過往，皆為序章。新課標(biāo)為語文教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展勾畫了清晰的藍(lán)圖。作為一線語文教師，我們要主動將課標(biāo)學(xué)習(xí)和具體教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對照學(xué)習(xí)，實踐反思，讓學(xué)校教育呈現(xiàn)出更加蓬勃的生命力，開啟全新的教育生態(tài)。相信：隨著課改的不斷推進(jìn)，課標(biāo)的深入師心，只要老師們多一份鉆研，多一點思考，多一些實踐，我們的教學(xué)之花一定會競相開放！<br> 道阻且長，行則將至；<br> 行而不輟，未來可期；<br> 看群星匯聚，因你我的努力而更加璀璨！<br><br><br>編審：王林<br>文編及美篇制作：朱美娟<br>圖片來源：精河縣全體初中語文老師</h3>