砥礪研思巧診斷，篤行致遠謀發(fā)展

耀星灣

秋漸遠，冬已至，寒意初綻時也有初冬的暖陽相伴。期中學情調(diào)研剛剛落下帷幕，學校各層面質(zhì)量分析會緊鑼密鼓開展了。2022年11月17日上午，語文教研組組織召開了本學期期中學情調(diào)研分析診斷會，以總結(jié)教學工作取得的階段性成果，查找不足之處，進而明確方向、目標，優(yōu)化策略，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。 　　一直以來，萃文中學始終把教學工作作為中心工作，把教學質(zhì)量放在首位。這次教研活動，安師大附屬萃文中學中央城校區(qū)執(zhí)行校長陳梅芳老師親自參與其中，各備課組長也做了充分準備，就本年級期中學情調(diào)研情況做深度分析，智慧診斷。 　　八年級備課組長朱建星老師帶來報告《大數(shù)據(jù)下的八年級語文期中診斷》就本年級的考試情況以直觀的數(shù)據(jù)來分析成績，看問題、析現(xiàn)狀、找原因，縱橫對比，引領(lǐng)大家發(fā)現(xiàn)教學過程中問題所在，反思日常教學的得與失，找出解決問題的辦法。 　　他提到：量化是方式，數(shù)據(jù)是手段而非目標，語文課堂是可量化與非量化的統(tǒng)一體。后期要強化基礎(chǔ)，結(jié)合新課標做好課程整合、同時努力做到精準。 　　隨后，九年級備課組長朱少君老師進行了題為《欲問秋果何所累自有春風雨瀟瀟》的診斷報告，朱老師主要從命題范圍，試題結(jié)構(gòu)，閱卷反饋、整改措施幾個方面說明。本套試題立足核心素養(yǎng)，緊扣家國情懷。既注重學生平時基礎(chǔ)積累，又注意語文素養(yǎng)的綜合考查。同時，體現(xiàn)很強的人文精神，在考查學生語文綜合能力的同時也對學生進行了思想的熏陶，對今后語文教學起到了很好的指導作用。九年級同樣要重視基礎(chǔ)知識的夯實，訓練審題能力，和學生語言表達能力。 　　七年級備課組長馮越老師報告題為《反思診斷前進》這也是本次教研活動的意義所在。她強調(diào)：評價的目的是為了反撥教學。 　　針對目前七年級學生不扎實、不規(guī)范、不適應的現(xiàn)狀，提出了反撥教學的思路：首先是用好教材，由淺入深的用教材指導學生學習；其次是依課標來訓練學生語文素養(yǎng)；再次，任務驅(qū)動強化學生真閱讀、真寫作。 　　陳梅芳校長認真聆聽了老師們的匯報，并做了總結(jié)發(fā)言。她讓老師們要重視《課程標準》，研讀《課程標準》，結(jié)合自己教學工作經(jīng)驗來舉實例，培養(yǎng)學生識字與寫字能力要重視方法的指導。閱讀與鑒賞、表達與交流都要以學生為主體。要重視教材，點點滴滴都有可能成為考題。教師要研究教材，做有深度的教學。此外，要有大單元教學的理念，以自然單元為主，提煉大概念，她強調(diào)，有結(jié)構(gòu)的知識才是有用的知識。 　　鑒往知來，在此次質(zhì)量分析診斷會中，各位老師通過詳細地分析，明確教學中需要注意的問題，明確下一步教學的方向，調(diào)整教學策略，努力提高課堂效率。每一位老師要明確目標，腳踏實地，扎扎實實地做好語文教學。前路漫漫，未來可期。