辛勤汗水，換來豐碩成果;一分耕耘，定有一分收獲。經過學校嚴謹有序的組織，經過我們全體初中部師生的共同努力，本學期期中考試工作已結束。為了鼓勵先進，鼓舞斗志，11月17日下午我校舉行“期中考試總結表彰會”。 教導處吳主任宣讀表彰決定及受表彰學生名單 <h1><b> 學校領導為受表彰學生頒發(fā)獎狀</b></h1> 三項活動優(yōu)秀班級：七年級一班書香班級 八年級一班書香班級 <h1 style="text-align: center;"><b>優(yōu)秀學生一</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>優(yōu)秀學生二</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>優(yōu)秀學生三</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>優(yōu)秀學生四</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>進步學生</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>班級吉尼斯紀錄保持者</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>杜主任通報班級管理情況</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>教導處吳主任作重要講話</b></h1> <h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">關于學習的價值</b></div>一、學習<br>1. 學習的意義。<br>學習有用還是無用始終是在同學們及家長們頭腦中反復思索的問題。<br>（1）學習的人成功的幾率更大。<br>同學們，你可以去問、可以去查、可以上網去搜，無論是經商還是從政，凡是成功人士有幾個沒有受過高等教育？當然，凡是都有特例，不讀書成功的有，但是少的比買彩票中大獎的比例還要小。試想一個沒有文化、沒有素養(yǎng)的人怎么在競爭如此激烈的高科技時代能穩(wěn)住腳（發(fā)展和長遠發(fā)展）。<br>受到良好教育的人，其謀生本領、待人接物、判斷能力、思維能力一般都要高于常人，長期來看，才更有發(fā)展前途。如果那些沒怎么讀書卻也取得了一定成績的人，在受過高等教育的話，他肯定能做得更大更強。<br>（2）學習的人活的更有價值。<br>讀書在豐富個人的知識、提高個人的修養(yǎng)、增加個人的認知度和幸福感方面的價值是用金錢無法衡量的。眼下有不少沒讀過幾天書的人借機發(fā)了點小財，過得很是“風光”（這個風光我加了個引號）：穿的是名牌、開得是名車、住的是大面積的樓房、進的是高檔次的酒店，甚至老婆都不是一個。有些人很羨慕，認為人家這一輩子沒白活，其實這是對什么是財富、什么是富有的一種曲解（后面講歪曲“富”的內涵的時候我還要講，在此不多講）。美國心理學家馬斯洛將人由低級到高級分為五種層次（我不深講），僅滿足生理需求的人是最低層次的人。<br>試想一個人把自己的人生目標鎖定在吃喝享樂上，那么和一般的動物又有什么兩樣。同學們，你們現在對衣食住行感到滿足嗎、幸福嗎？或許沒有什么特別的感覺，但山里的孩子、貧困地區(qū)的孩子看到你們的衣食住行也很羨慕，但你們感覺不到。就像你現在羨慕這些穿的是名牌、開得是名車、住的是大面積的樓房、進的是高檔次的酒店的人一樣，其實時間長了，他們照樣不會有幸福的感覺。因此，人要想活的更有價值必須有更高層次的追求，只有讀書才會讓你實現。<br>（3）認清形勢、積累知識、把握機遇。<br>《中國青年報》2011年12月14日上有篇文章《讀書改變了什么》，描述了一位農民工父親遇到的尷尬——兒子是家里的第一個大學生，畢業(yè)后收入反不如他。文章最后記載了一段對話：有人問他，“以后孫子、孫女，還會讓他們上大學嗎?” 父親嘆了口氣說?！拔铱醋x書是沒用的?！蔽铱催^一期齊魯晚報報道過一則看似奇怪的信息：一次招聘大會，很多人找不到工作，而很多崗位又聘不到人。<br>是不是讀書真的沒有用呢？就以上文章《讀書改變了什么》來說，雖然作為大學生的兒子工資暫時不如作為農民工的父親高，但他們畢竟有著本質的區(qū)別：父親僅僅能做這些，不再有什么發(fā)展和進步的機會；而兒子的路卻很長、發(fā)展的機遇卻很多。當前，一些大學生找不到工作,只能說明其自身就業(yè)能力和觀念存在問題。就像齊魯晚報報道的那樣，很多大學生選擇崗位都傾向于做管理干部，而不愿意做技術工人。<br>缺乏腳踏實地干工作、從基層做起、從小事做起的態(tài)度和意識，并不能說明讀書無用。同學們，你可以去問、可以去查、可以上網去搜，有幾個成功人士不是從基層做起的呢？人生沒有彩排，每一天都是現場直播。人生就像蓋樓一樣，誰也不會預料自己這一輩子能蓋到多少層。但有一點卻可以肯定：基礎打得好，樓層就能蓋得高；基礎打壞了，以后再好的材料也是白搭。因此，我們只有在今天把握住讀書的機會，好好學習、爭取一步步進入高等學府，才會為自己美好的人生奠定基礎。<br>2.采取有效的學習方法。<br>關于學習方法，上網上一搜，簡直太多太多，我想你看一看、試一試肯定收獲很大。在此我只講三點。<br>（1）我們要把更多的精力時間用到學習中來。<br>有一次7：20我剛進辦公室，聽到兩個同學比誰來的更早一些：其中一名同學說，我來十多分鐘了；另一名同學很自豪的搶著說，我來了半個多小時了。當時我就想出去問問他：你來這么長時間了，干了點啥（我沒問）。確實，現在天氣轉暖，很多同學來的很早，6：30以前就有到校的，但時間都白白浪費了，我都很替你感到可惜。<br>（2）抓住課堂這一主渠道。<br>目前，有很多同學課堂效率很差。課下很活躍，一到上課顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有。課堂這45分鐘都利用不起來的同學學習效果肯定很差。因此，上課鈴一響一定要警告和提醒自己多聽聽老師講什么，積極完成老師在課堂上布置的任務。同時，為了能管得住自己認真聽課，我建議同學們毎人每學科都要逼著自己建立一本筆記本，把一節(jié)課的重點問題整理一下，加深印象，也便于以后復習。<br>（3）注重知識的整理與歸納。<br>知識學了以后會隨著時間的推移而被我們忘記，這是個正常規(guī)律，每個人都會這樣。為了解決這一矛盾，課堂上記筆記是個好方法，除此之外就是要課后注重對當天所學的知識進行整理和歸納。<br>我印象很深的一個例子：在六（1）看安全視頻，周六看的（清明期間），周日再現，很多同學都記得，并且記得比較全；到周三上課再再現，都忘得差不多了?？匆曨l尚且如此，學習更容易被忘記。所以，老師一般都布置家庭作業(yè)就是這個道理，因此同學們一定要認真完成家庭作業(yè)，并拿出時間對當天所學各學科知識進行整理和歸納。<br>相信同學們只要能堅持做好以上三點，你的成績一定會有很大進步！<br>二、做人<br>同學們一定要樹立德育為本、德育為先的做人原則。無論做什么事，人們首先關注的是你的德?！暗虏偶?zhèn)涫鞘ト耍械聼o才是君子，無德無才是庸人，有才無德是小人”、“德才兼?zhèn)涫钦罚械聼o才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品”、“德才兼?zhèn)洹⑻岚沃赜?，有德無才、培養(yǎng)使用，無德無才、限制使用，有才無德、堅決不用”這些都說明一點德是決定你前途和成敗的前提。但、當前中學生群體中存在著很多觀念的誤區(qū)，嚴重影響的學生的德育發(fā)展。<br>誤區(qū)之一：道德意識缺失，歪曲“美”的內涵。<br>當前中學生的道德失范，是非、美丑觀念日益淡薄，誠信缺失，欺騙欺詐滋生蔓延，欺瞞家長和老師的現象日益嚴重。對一些違紀學生的調查結果顯示：他們認為穿著打扮漂亮、做事瀟灑無拘束、說話談吐有派頭就是美。于是便效仿某明星的奇特發(fā)型、學習電視上的“瀟灑”青年。甚至有些女生認為能夠找到一個所謂“男朋友”也是一種美。而一些成績比較好的學生卻認為，只要有個高分數，老師、父母都喜歡，故表現為兩耳不聞窗外事、不積極參加勞動、不樂于幫助同學、見了老師不打招呼等，并以此為“美”，認為那是超凡脫俗?？梢姴糠种袑W生道德的天平已嚴重傾斜，道德意識亟需扶平，不知我們是否在其中。<br>實際上，我也搞過調查：染頭發(fā)的、帶耳釘的、穿著時髦的在所有老師和大部分同學同學的心目中并不是一種美，而是給人一種虛榮、甚至是愚昧無知的感覺。有句話叫“不以為恥，反以為榮”用在這里應該是比較合適的。有句話這樣說：“人不會因為美麗而可愛，只會因為可愛而美麗！”，甚至有這樣的說法：“女孩因美麗（穿戴）而不可愛”。經常上網的同學會知道網上出現過“最美女孩”（ 最美女孩刁娜是南山集團旅游公司的員工。<br>2011年10月因救助受傷女孩而不慎被過往汽車撞斷了腿，經過半個多月的治療，刁娜被撞斷的右腿逐漸愈合。隨后，刁娜的事跡流傳開，被稱為龍口“最美女孩”。2011年11月10日，刁娜被授予“煙臺市三八紅旗手”、“龍口市三八紅旗手”和“龍口市優(yōu)秀共青團員”稱號。此外，龍口市政法委、龍口市委宣傳部正在按程序為刁娜申報“見義勇為”獎和“道德模范”稱號。11月28日，團省委授予刁娜“山東省優(yōu)秀共青團員”稱號；最美女孩孟佩杰的故事大部分同學都看過，在此不多講。）、“最美媽媽”（ 吳菊萍，女，1980年生，浙江嘉興人，2000年加入中國共產黨。<br>2011年7月2日下午1點半，在杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)，一個2歲女童突然從10樓墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吳菊萍的手臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。這一感人事跡在網絡上熱傳，無數網民為之動容，稱其為“最美媽媽”。2011年9月20日，在第三屆全國道德模范評選中榮獲全國見義勇為模范稱號。），其實她們正是因為可愛才美麗。有的同學說我每天上網，我怎么沒看到，那我得說你每天上網肯定干的不是正事。<br>誤區(qū)之二：享樂意識濃厚，歪曲“富”的內涵。<br>眾多跡象表明：隨著社會經濟的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，許多艱苦奮斗的作風逐步喪失?，F代中學生吃苦耐勞的精神也在逐漸下降，集中表現為學習生活上懶散、碰到問題躲著走，尤其是“公子哥”“大小姐”的攀比之風日益嚴重，他們認為出手闊氣的、過生日鋪張的、身上裝錢多的、能經常請客的就是富有?，F在的許多中學生過生日也是請客收禮，手機的話費比很多成人的也多。享樂主義的日漸濃厚，必然形成“拜金主義”，從而導致有些學生出現心理失衡，為滿足自己的虛榮心，達到擺闊目的，開始偷竊、勒索甚至搶劫，走上違法犯罪道路。我們的父母自己掙錢，但都省著細著花（蓋房子蓋樓、買樓得多半輩子的積蓄；有家人生病動輒成千上萬的花），你不省吃儉用，把錢花在吃喝玩樂上，樓房買不起、家人生病看不起，活著多失敗、多沒有尊嚴！<br>更何況我們中小學生自身一分錢掙不了來，是生活的純消費者、是父母身上的寄生蟲，拿著父母的血汗錢去胡花亂花，你孝心何在、你良心何在。其實，在多數人心目中，這種人被看不起，被視為沒出息、敗家子。很多人有錢后把錢用來濟貧，用來搞贊助、搞捐助，這種人才是金錢的富有、更是精神的富有。那些錢看的比什么都重的人，只能是守財奴、是精神和心靈的貧窮。在解讀“贏”這個字的時候我也提到過，你這一生要想贏，必須有正確的金錢觀，取之有道、用之有道。<br>誤區(qū)之三：法律意識淡薄，歪曲“強”的內涵<br>據調查，許多中學生認為“處處高過別人就是強”。上代人喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，而現今的中學校園里卻盛行《壞蛋是怎樣煉成的》，似乎“壞蛋”就是他們崇拜的英雄?；谶@種認識和電影電視上一些不良因素的影響，一些缺乏是非、善惡辨別能力的中學生便竭力效仿。他們不甘忍受與同學交往或玩耍中發(fā)生的一點點不愉快，而大打出手，或用“你等著”的言語威脅恐嚇，進而聯絡比自己年齡大的學生或社會青年來對付與自己有過節(jié)的同學，以表明自己強，靠霸氣使別人不敢欺負自己。<br>甚至有些女生認為有人為自己做后盾，當自己有什么事時，自己的那些“朋友”可以替自己出氣，這也是“強”的表現。這種“以大欺小”、“以強凌弱”、“稱王稱霸”的風氣已由社會蔓延到校園，而且日益嚴重。還有些同學以違紀為強、以敢于和老師頂嘴為強（比如：別人進校門下來推著車子走，我就敢騎著走；老師批評張三，張三老老實實的聽著，批評我，我就敢跟老師挺兩句；別人見了老師打招呼，我偏不招呼等等）。其實，這些不僅沒有顯示出自己的“強”，反而顯示了自己的無知和無禮，被多數人評價為：地痞、無賴、家光棍等，有違于做人的標準、嚴重損壞了自己在老師和同學們心目中的地位，使自己的形象大打折扣；甚至已使一部分學生走到違法犯罪的邊緣，有的已一失足成千古恨，受到了法律的制裁，斷送了自己的家庭和前途（這種違法犯罪的案例很多很多，在此不再舉例）。其實，真正的“強”應當是遵守學校規(guī)章制度、團結同學、尊敬老師，富有正義感、樂于幫助弱勢群體，這樣做才會真正在老師和同學們心目中樹立“強”的形象。<br>誤區(qū)之四：廉恥意識淡化，歪曲“榮”的內涵<br>“榮”的內涵豐富而又深刻，歷史和現代有多少人因做出非凡業(yè)績被人們稱頌，學校里又有多少學生因德才兼?zhèn)涠粍e人贊揚引以為豪。然而當前中學生的廉恥意識卻逐漸淡化，因犯錯誤被教師批評而面紅耳赤的學生越來越少，相反因此而無動于衷或怨恨老師的學生卻越來越多，對一些因喝酒、抽煙、早戀的違紀學生的調查表明：他們多數認為如果不抽煙、不喝酒、沒有女朋友就會被別人瞧不起，于是他們以抽煙、喝酒、早戀為榮，進而發(fā)展為目中無人、臟話連篇、大搖大擺。這種榮辱觀念只會使自己越來越不知廉恥、使自己越來越走下坡路，如此的榮辱觀念只能導致精神空虛、行為失范，甚至走上違法犯罪道路呢？<br>在這里，我還想捎帶說一個“想”與“做”的問題。人和人的區(qū)別很多時候不在于想什么，而在于做什么。感情支配了你，什么你還不成熟，理智支配了你，說明你已經長大。<br><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;">最后，希望同學們在家里做個好孩子、在學校做個好學生、在社會做個好公民，成為新時代新型“三好學生”。</span></div></h1> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。每一次考試的結束，都不是句號。每一次總結，都是為了下次更上一層樓。每一次表彰，都是希望榜樣能帶領我們努力前行。希望我們全體同學在此次期中表彰總結大會后，能以更高的學習熱情、更強的學習沖勁，以實干加巧干的精神，再創(chuàng)新佳績，再造新輝煌。