<p class="ql-block"> 為準(zhǔn)確把握立德樹人價(jià)值引領(lǐng)及基于核心素養(yǎng)的考試命題變化新動向，做好高三備考教學(xué)工作。11月17日下午，我校高三語文組老師一同到海南中學(xué)參加2022年海南高考語文試卷分析暨2023年高考備考培訓(xùn)會。</p> <p class="ql-block"> 第一堂課由北師大附中?？趯W(xué)校的鄒燕妮老師分享非連續(xù)性文本閱讀復(fù)習(xí)課。首先鄒燕妮老師從答題思路與研究考題的對比中得出：高考備考要做研究型考生，要基于文本理解的基礎(chǔ)上去審題做題。接著鄒老師從命題人角度、答題人角度和閱卷人角度三個(gè)方面來講解如何做非連續(xù)性文本閱讀題，重在強(qiáng)調(diào)要跳出文本來看待問題，要做到讀懂文本、審清題目以及得好答案三個(gè)方面。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課由東方市八所中學(xué)的龔思老師分享文學(xué)類文本閱讀課。龔思老師從運(yùn)用武器、研判敵情和占領(lǐng)敵方陣地三個(gè)方面進(jìn)行講解。龔老師指出要做好戰(zhàn)前準(zhǔn)備，要明確三個(gè)問題:文學(xué)類文本正式考試時(shí)什么時(shí)候看？先看選項(xiàng)還是先看原文？選擇題考查什么？明確問題之后再進(jìn)行戰(zhàn)爭復(fù)盤，從高考題中去總結(jié)歸納答題技巧；接著要運(yùn)用思維武器，從文本、常識和證偽三個(gè)方面來談，要明確事實(shí)為真和引用為真，要運(yùn)用語文常識和生活常識；要運(yùn)用智商和情商閱讀選項(xiàng)，甄別選項(xiàng)對錯。</p> <p class="ql-block"> 老師們在認(rèn)真地記著筆記，永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上。</p> <p class="ql-block"> 最后，海南華僑中學(xué)白建東老師就這兩堂課例進(jìn)行點(diǎn)評。白建東老師指出：兩位老師的課堂各有特色、各有取舍，都針對高考的文本閱讀進(jìn)行自己獨(dú)到的解讀，給我們呈現(xiàn)了精彩的課堂，也給在座的老師提供與眾不同的思路，值得借鑒。</p> <p class="ql-block"> 本次現(xiàn)場課給老師提供了新思路。為今后的高三備考教學(xué)指明方向。</p>