<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美。習近平總書記高度重視青少年勞動教育，強調(diào)“把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面”。中小學生要學煮飯燉湯、種菜養(yǎng)禽、維修家電……教育部印發(fā)《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，從2022年秋季學期起，多種勞動技能將納入課程，引發(fā)社會不小關(guān)注。十二小學校勞動課程教師積極參加天山區(qū)教研室組織的課程標準教研活動，學校教導處參與、指導網(wǎng)課期間與勞動技能相關(guān)的課程清單，并根據(jù)各年級學生身心發(fā)展情況，精心設(shè)計居家網(wǎng)課期間勞動課程內(nèi)容，將日常勞動課程分為手工制作、房間打掃、衣物整理、基本清洗、小菜烹飪等課程內(nèi)容，受到學生和家長們的青睞，親身下河知深淺——勞動課程，體驗是最好的教學。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 讓中小學生學習勞動技能，社會普遍認同，但對于課該怎么上、如何進行評價、怎么讓勞動課不流于形式看法不一。按照新課標日常生活勞動任務群包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務群。李大釗曾經(jīng)說過：“我覺得人生的求樂方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫?！钡拇_，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發(fā)展。自八月底的網(wǎng)上教學以來，歷時近三個月，十二小學田磊老師的勞動課程可謂異彩紛呈，點贊不斷，讓我們走進她的課堂吧！</b></p> <p class="ql-block">一年級 </p><p class="ql-block">小小設(shè)計師——自己動手設(shè)計名牌、書簽</p> <p class="ql-block">二年級 </p><p class="ql-block">千里之行始于足下——學系鞋帶</p><p class="ql-block">心靈手巧我能行——自制小玩具</p><p class="ql-block">居家勞動可以讓孩子們體驗一番“自己動手豐衣足食”的樂趣；居家勞動還可以培養(yǎng)孩子們的耐心、細心和恒心，收獲絕不是一朝一夕。</p> <p class="ql-block">三年級 </p><p class="ql-block">“羞羞袋”里有話說——孩子與家長的好橋梁</p><p class="ql-block">滿滿的祝?！處煿?jié)問候賀卡</p> <p class="ql-block">四年級 </p><p class="ql-block">環(huán)保主題——廢紙變垃圾盒、桌面垃圾筒</p><p class="ql-block">生活是孩子最好的老師，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動精神，提升勞動能力，在勞動中鍛煉自己，學會反思，感受喜悅，這樣孩子才會成為一個真正有擔當、會生活的人</p> <p class="ql-block">五年級 </p><p class="ql-block">歸納與整理——各種衣褲柜子里面層層放</p><p class="ql-block">一日生活皆課程，我們的教育不應該僅是在學校，家庭更是我們生活教育的重要場所。居家網(wǎng)課期間，讓家長和孩子們彼此間有了更多的陪伴，孩子有更多的機會參與家庭的一日生活。</p> <p class="ql-block">六年級 </p><p class="ql-block">自己動手飯菜香——從和面包餡做起</p><p class="ql-block">通過學生參與家務勞動中，從而提高學生感恩父母的思想和積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動、會付出的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果和體會父母的艱辛，同時身體素質(zhì)得到鍛煉，培養(yǎng)自信心和責任心。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 勞動是一種鍛煉；勞動是一種美德；勞動是一種修養(yǎng)。任何一種有益的社會勞動，都是人類求生存謀發(fā)展獲取物質(zhì)精神產(chǎn)品的活動。人們在勞動中逐步探索，認識事物，為社會創(chuàng)造和積累更多財富。同時，在勞動中不斷完善自身。從古代“鉆木取火”到現(xiàn)在宇宙飛船遨游太空，從棲身洞穴到如今建造高樓大廈，從刀耕火種到時下科學種植養(yǎng)殖等，無一不充滿著艱辛和創(chuàng)造，充滿著人類智慧的結(jié)晶。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 勞動課作為一門課程，由學校發(fā)揮主導作用，家庭發(fā)揮基礎(chǔ)作用，學校、家庭、社會協(xié)同推進。田磊老師課后反思中說道“全校的勞動課課走過一遍后，越上想法越多，要繼續(xù)與時俱進豐富課堂，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子們的勞動品質(zhì)和技能”，線下課以后，學校組織勞動課程教師將在種植、維護、公益勞動等方面做更多的探討和實踐。</b></p>