<p class="ql-block"> 為落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和幫助本園教師正確把握數(shù)學(xué)領(lǐng)域的核心概念，系統(tǒng)、科學(xué)地開展幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我園應(yīng)用?？谑懈蹫秤變簣@數(shù)學(xué)活動(dòng)成果課題推廣，開展每周一次集體教研活動(dòng)。11月14日，全體教師集中會(huì)議室參加瓊臺(tái)師范學(xué)院專家線上數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案指導(dǎo)活動(dòng)。</p> 年級(jí)組教研 <p class="ql-block"> 11月15日小、中、大三個(gè)年級(jí)組就課題成果園提供的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)案例，開展“一課二研”活動(dòng)。主要以《指南》為引領(lǐng)，結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，聚焦幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，共同備課和研討。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班組研討</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中班組研討</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大班組研討</b></p> 一研活動(dòng)掠影 <p class="ql-block"> 11月16日三個(gè)年級(jí)組以公開課的形式開展活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班組</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《瓢蟲的森林舞會(huì)》數(shù)學(xué)活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 以瓢蟲參加森林舞會(huì)做為情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4個(gè)物體，設(shè)計(jì)瓢蟲在參加森林舞會(huì)過(guò)程中遇到的山洞、大象寶寶、給瓢蟲寶寶補(bǔ)充能量的環(huán)節(jié)。讓活動(dòng)過(guò)程充滿興趣，同時(shí)做到每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣活動(dòng)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，突顯活動(dòng)重難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中班組</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《玩具送回家》數(shù)學(xué)活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 以班級(jí)自主游戲材料區(qū)物體擺放位置為切入點(diǎn)，讓每個(gè)孩子觀察架子的層數(shù)、不同物品的擺放位置并能大膽說(shuō)出物品的排列次序。緊扣目標(biāo)，層層遞進(jìn)，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，即在活動(dòng)中理解序數(shù)的含義，也能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大班組</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《我們一起來(lái)搭橋》數(shù)學(xué)活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 以兩只小羊過(guò)橋的情境引出寬和窄的概念做為導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)寬和窄的排序方法，在游戲的過(guò)程中驗(yàn)證、理解寬和窄的相對(duì)性。教師結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，讓幼兒在玩活動(dòng)中探究新知識(shí)，做到動(dòng)靜結(jié)合，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。</p> 一研反思總結(jié) <p class="ql-block"> 11月16日中午在妙副園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，圍繞今早各年級(jí)組開展的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)進(jìn)行研討。首先執(zhí)教老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行自我總結(jié)和反思，其次各年級(jí)聽課老師也積極分析和反饋觀摩過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足。具體從核心概念、目標(biāo)制定、問(wèn)題設(shè)計(jì)、師幼互動(dòng)、教師回應(yīng)等方面進(jìn)行評(píng)析......最后各個(gè)年級(jí)組織老師們?cè)俅问崂?，改進(jìn)，調(diào)整教案。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班組研討</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中班組研討</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大班組研討</b></p> <p class="ql-block"> 濃厚的研討氛圍使老師在研討中一次次明不足、知原因、懂策略，精進(jìn)思維，從而獲得新啟發(fā)，反思再改進(jìn)，為促進(jìn)二輪教學(xué)做好準(zhǔn)備。</p> 二研活動(dòng)掠影 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班組</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中班組</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大班組</b></p> <p class="ql-block"> 二研觀摩活動(dòng)結(jié)束后，觀摩團(tuán)隊(duì)及時(shí)點(diǎn)評(píng)，幫助老師們?cè)俅握{(diào)整活動(dòng)中的細(xì)節(jié)，細(xì)化活動(dòng)的內(nèi)容和形式。最終形成適合我園全園開展的幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，使之常態(tài)化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>小班教具組</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>中班教具組</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>大班教具組</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>其他班級(jí)數(shù)學(xué)教育活動(dòng)開展情況</b></p> <p class="ql-block"> 這是第四次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊讓教師們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織開展有了進(jìn)一步的了解，提升了園所良好教研氛圍，切實(shí)提高了教師們數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)水平。今后，瓊海市潭門鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、探索，與幼兒攜手前行，收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)！</p>