<p class="ql-block" style="text-align: center;">游戲是幼兒的基本活動</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">對于孩子來說</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戲就是生命</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">生命就是游戲</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">—— 陳鶴琴</p> <p class="ql-block"> 那么"如何玩"、"玩什么"、"還可以怎樣玩"呢？只要我們耐心觀察、用心了解，一定會發(fā)現(xiàn)孩子那份最美的答案。</p><p class="ql-block"> 11月17日小一班、小二班老師分享了關于本班開展的自主游戲，老師們進行思維的碰撞，相互研討，共同學習。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">自主游戲——玩轉輪胎</span></p> <p class="ql-block"> 輪胎是幼兒園常見的“玩具”，戶外游戲時常常看到孩子們玩輪胎的場景，但是整理器械時常常聽見孩子們說“我很喜歡玩輪胎，就是輪胎有點重...”重也抵擋不了孩子們對輪胎的探究興趣，戶外自主游戲時常常喜歡去玩輪胎……</p> <p class="ql-block"> 首先是小一班的葉老師帶來的“玩轉輪胎”自主游戲分享。</p> <p class="ql-block"> 愛玩會玩是孩子們的天性，所有的想法匯總在一起，將會是一場游戲盛宴！</p> <p class="ql-block"> 通過玩轉輪胎，孩子們在自主游戲中進行合作交往，老師在游戲中孩子的“哇”時刻。孩子當發(fā)現(xiàn)輪胎在小推車總是搖搖晃晃喜歡倒時，知道放低推車，保持三角的平衡……一個個不經意的小動作讓孩子們在游戲中成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">自主游戲——小紙杯大城堡</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在建構區(qū)，幼兒能了解到各種建構材料的性質,學習空間關系的知識, 理解整體與部分的概念,增強對數(shù)量和圖形的認識,這些促進了幼兒感知覺、思維的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 小二班胡老師帶來的是“小紙杯大城堡”自主游戲分享。</p> <p class="ql-block"> 一次次的壘高，一次次的倒塌……孩子們在游戲中重拾信心，繼續(xù)游戲……</p> <p class="ql-block"> 在研討中，老師們指出：</p><p class="ql-block">游戲前：調動幼兒游戲經驗，制訂游戲計劃。</p><p class="ql-block">游戲中：幼兒自主選擇游戲器械、游戲區(qū)域、游戲方式、游戲同伴。</p><p class="ql-block">游戲后：回顧游戲過程，交流探討游戲中遇到的困難和解決辦法以及同伴互助游戲，同時引導幼兒用圖文并茂的方式對此次游戲進行記錄。</p> <p class="ql-block"> 最后韓園長總結，教師在組織幼兒自主游戲時，除了需要關注幼兒的安全和基本生活衛(wèi)生外，，還需要關注幼兒運動的狀態(tài)。在游戲中提供材料的多種結合，激發(fā)幼兒的討論思考，同時加強家園合作，讓家長和幼兒共同參與到游戲中。</p> <p class="ql-block">撰稿：楊洪</p><p class="ql-block">審稿：史雅嫻</p>