<p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 題記：語文之道，樂學(xué)多研。語你共名，齊放光芒。</b></p> <p class="ql-block"> 為了充分發(fā)揮祁東縣周國英小學(xué)語文名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，有效推動我縣語文教師專業(yè)的成長，提升鄉(xiāng)村學(xué)校教師的教育教學(xué)能力，2022年11月17日，在祁東縣教育局教研室的鼎力協(xié)助下，縣教育局教研員賀敏主任帶領(lǐng)周國英小學(xué)語文名師工作室成員走進(jìn)磚塘鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展“送教下鄉(xiāng)”活動。此次活動以教學(xué)觀摩、研討點評、專題講座等形式展示，磚塘鎮(zhèn)、石亭子鎮(zhèn)、黃土鋪鎮(zhèn)、官家嘴鎮(zhèn)這四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共計40多名小學(xué)語文教師積極參加了此次活動。</p> 活動地點 活動簽到 活動過程 觀摩·展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 周國英名師工作室的核心成員曾敏老師執(zhí)教的文言文《精衛(wèi)填?！纷⒅貙W(xué)文言文的方法引路，采用“讀-譯-講-悟”四個教學(xué)環(huán)節(jié)，以朗讀促理解，以理解促思考，讓學(xué)生通過想象把故事說生動，描述細(xì)節(jié)把故事講具體，并引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟精衛(wèi)不畏艱難、持之以恒的精神，最后深化精衛(wèi)形象并傳承精衛(wèi)精神。整堂課精心設(shè)計，有亮點有特色，精彩紛呈，且教師功底扎實，課堂行云流水，真正起到了示范引領(lǐng)和輻射帶動的作用，展示了小語工作室的名師風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 磚塘鎮(zhèn)包圣殿小學(xué)周芳菲老師執(zhí)教的散文詩《花之歌》以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，重在“讀中悟，悟中讀”，引領(lǐng)學(xué)生感知花的形象美和花的精神美，啟迪學(xué)生要大膽想象，領(lǐng)悟借物喻人的寫作手法，同時體會作者想象的奇特，讓學(xué)生樹立積極樂觀的人生態(tài)度。整堂課教師有親和力，教態(tài)自然，且?guī)熒訌?qiáng)，學(xué)生朗讀出了詩歌的韻律美，在詩歌朗讀教學(xué)方面有一定的導(dǎo)向性，為大家呈現(xiàn)了一堂別樣的課堂。</p> 研討·促提升 <p class="ql-block"> 觀摩活動結(jié)束以后，縣教育局教研員賀敏主任感慨頗多，深感城鄉(xiāng)教育的不均衡，并期望小學(xué)語文工作室要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源共享的作用，推進(jìn)我縣城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展。隨后賀敏主任、名師工作室主持人周國英老師以及在場聽課的教師針對以上二節(jié)觀摩課進(jìn)行了點評和交流，主要有以下幾點：</p><p class="ql-block">1.兩位執(zhí)教教師語文專業(yè)素養(yǎng)高，教態(tài)自然而親切，教學(xué)設(shè)計完整，完成了教學(xué)目標(biāo)；</p><p class="ql-block">2.兩堂課例都明確了朗讀放在第一位的教學(xué)目標(biāo)，重在讓學(xué)生在“讀與悟”中明志；</p><p class="ql-block">3.曾敏老師執(zhí)教的《精衛(wèi)填?！氛n堂設(shè)計精美，教學(xué)過程層層遞進(jìn)，她以良好的親和力、豐富的肢體語言、多樣化的評價用語呈現(xiàn)了一堂優(yōu)質(zhì)的示范課；</p><p class="ql-block">4.周芳菲老師執(zhí)教的《花之歌》教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，教學(xué)重難點突出，整堂課她組織有序，循循善誘，善于調(diào)動課堂氣氛，使師生互動水到渠成。</p><p class="ql-block"><br></p> 講座·引方向 <p class="ql-block"> 小語工作室主持人周國英老師緊扣小學(xué)語文新課標(biāo)，給大家呈現(xiàn)了一堂精彩絕倫的講座－－《語文課堂中的審美教育》。她立足目前語文教學(xué)的短板，站在一線教師的視角上，根據(jù)自己二十多年來從事小學(xué)語文的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合小學(xué)語文部編版教材內(nèi)容，深挖語文教材中審美的作用，從發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表達(dá)美和創(chuàng)造美四個方面闡述了審美教育在語文課堂中的重要性，指出了審美創(chuàng)造是提升語文課程核心素養(yǎng)品位的必由之路，列舉了具體事例來指引在場老師今后在語文教學(xué)中如何去審美創(chuàng)造，以此來培養(yǎng)學(xué)生們較高的審美能力。她的講座字字如寶，滿滿的干貨讓大家受益匪淺。</p> 攜手·共發(fā)展 <p class="ql-block"> 在場的每位教師在此次教研活動中都得到了很大的提升，收獲滿滿，真正實現(xiàn)教師在探索中的成長。</p><p class="ql-block"> “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！敝車⑿W(xué)語文名師工作室“送教下鄉(xiāng)”活動猶如一場甘霖，滋潤著老師們的心田，此次活動不僅搭建了校與校之間交流的橋梁，發(fā)揮了工作室的傳、幫、帶作用，更讓我們在專業(yè)引領(lǐng)中共研成長。只要大家以文琢玉，以行知義，博學(xué)之、審問之、篤行之，不斷求索，不懈追求，祁東教育事業(yè)一定會“百尺竿頭，更進(jìn)一步！”</p> 關(guān)注小語工作室 <p class="ql-block" style="text-align: center;">祁東縣周國英小學(xué)語文名師工作</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：申琴香</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初審：周國英</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：向春玲</p>