開題明思賦能前行——福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度立項(xiàng)課題開題論證會

潘祎君

冬日暖陽晴方好，齊心教研意正濃。迎著冬日的暖陽，帶著對教育的思考，懷著對教研的熱忱，2022年11月17日下午，福建省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度立項(xiàng)課題《基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)學(xué)生推理意識的實(shí)踐研究》開題論證會如期舉行。參加本次課題開題論證會的有漳州市教師進(jìn)修學(xué)校林坤華副校長、漳州市教師進(jìn)修學(xué)校兼職教研員韓秋燕老師、漳州市巷口中心小學(xué)韓春茂校長、柯秋紅副校長以及本課題組全體成員。本次論證會由鄭藝彬老師主持。 首先，由鄭藝彬老師致歡迎辭。鄭老師代表課題組全體成員對專家、領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。 漳州市巷口中心小學(xué)柯秋紅副校長宣讀課題立項(xiàng)通知書。 課題組負(fù)責(zé)人韓珠霞老師做課題開題報(bào)告。韓老師從課題的核心概念、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、組織分工、進(jìn)度安排、經(jīng)費(fèi)分配和預(yù)期成果等方面進(jìn)行了全面的闡述。 漳州市教師進(jìn)修學(xué)校林坤華副校長、漳州市教師進(jìn)修學(xué)校兼職教研員韓秋燕老師對課題開題報(bào)告進(jìn)行現(xiàn)場論證指導(dǎo)。林坤華副校長首先對課題的立項(xiàng)和開題表示祝賀，并肯定課題具有前瞻性、有一定的意義和價(jià)值，接著從課題的概念界定、提煉策略、課題“增值性”、評價(jià)策略等方面給予了建設(shè)性的指導(dǎo)意見。 韓秋燕老師依據(jù)課題選題的研究價(jià)值、課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法等維度，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，建議課題組在今后的教研活動中從“四基”入手，形成推理意識的策略體系要具有“教師——學(xué)生——課堂”雙向互動模型。 兩位專家對課題進(jìn)行了充分的研討和論證，既有高屋建瓴的宏觀指導(dǎo)，又有細(xì)致入微的精準(zhǔn)診斷，更提出了切實(shí)可行的修改建議。專家的精準(zhǔn)指導(dǎo)幫助我們的課題研究少走彎路，保障課題研究順利開展。 課題組成員林惠美老師表態(tài)：我們將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；深度研究，研修反思；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長！ 漳州市巷口中心小學(xué)韓春茂校長進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。韓校長首先感謝漳州市教師進(jìn)修學(xué)校對課題組的指導(dǎo)和幫助，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校會全力支持此項(xiàng)課題研究！ 會后，課題組成員們立即展開研討。針對專家們提出的建議，修改并調(diào)整開題報(bào)告。在接下來的課題研究中，成員們將不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、向?qū)＜艺埥?，提升團(tuán)隊(duì)研究能力，全力以赴高質(zhì)量完成本次課題研究。 本次開題報(bào)告會，讓各課題組成員對研究的課題有了更深層次的認(rèn)識，更加明晰了課題實(shí)施的方向、課題實(shí)施的意義和操作方法。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下、專家的引領(lǐng)下，在全體課題組成員的共同努力下，我們的課題研究工作一定會順利開展，取得豐碩的成果！ 文稿：潘祎君拍攝：季佳昀審核：韓珠霞、陳秋華