<p class="ql-block"> 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為一種新興的學(xué)習(xí)形態(tài)，日益受到教育研究者的關(guān)注，為了進(jìn)一步幫助教師理解項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。11月14日上午，廣東省孔珍名教師工作室開(kāi)展了基于“跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)例談”的研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是當(dāng)代及未來(lái)十分重要的學(xué)習(xí)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，給予他們未來(lái)走上社會(huì)所需要的終身學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 孔珍老師與大家分享了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)框架，向老師們解釋了跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)六維度的設(shè)計(jì)要?jiǎng)t。小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以數(shù)學(xué)的核心概念和原理為中心，綜合編排小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)并與其它學(xué)科相整合，學(xué)生借助多種資源相互合作，并在一定時(shí)間內(nèi)解決一系列相關(guān)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)、獲得數(shù)學(xué)技能，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)與綜合能力的新型學(xué)習(xí)方式。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合華師附小、廣州南方學(xué)院番禺附屬小學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目的建設(shè)，孔珍老師與大家分享了自己的成果：“書(shū)包節(jié)活動(dòng)”、“《小小設(shè)計(jì)師--軸對(duì)稱圖形》與剪紙藝術(shù)”等優(yōu)秀案例。闡述在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，如何細(xì)心、專心、精心，形成了較為豐富的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐。其中“小小設(shè)計(jì)師--軸對(duì)稱圖形》與剪紙藝術(shù)”獲2021年度中小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例評(píng)比一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 下午，邀請(qǐng)孔珍名教師工作室助理黃宇平老師展示一節(jié)優(yōu)秀課例《小數(shù)加減法》，并進(jìn)行“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”指導(dǎo)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，聚焦教師在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中的疑惑和問(wèn)題，進(jìn)行深入有效的專業(yè)指導(dǎo)。在大多數(shù)的中小學(xué)校園里，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)作為具有較高獨(dú)立性的新設(shè)課程，仍處于學(xué)校教育活動(dòng)的“邊緣”區(qū)域。如何在現(xiàn)行的教育體制中依據(jù)學(xué)校情況將項(xiàng)目式學(xué)習(xí)進(jìn)行本土化創(chuàng)新，讓這種學(xué)習(xí)模式進(jìn)入傳統(tǒng)課堂，激活常規(guī)課程？</p> <p class="ql-block">1、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以真實(shí)世界為導(dǎo)向，將不同學(xué)科知識(shí)服務(wù)于問(wèn)題的研究。</p><p class="ql-block">2、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以小組合作的方式展開(kāi)，通過(guò)研討論證深化對(duì)核心問(wèn)題的研究。</p><p class="ql-block">3、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)與實(shí)踐操作的融合，使學(xué)習(xí)階段拓展為：知而后疑，疑而后行，行而后有新知。</p><p class="ql-block">4、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為學(xué)生搭建了成果展示分享的平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體之間的思維碰撞和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的共享。</p><p class="ql-block"> 黃宇平老師從實(shí)例中解惑，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)融合學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐、展示等多種學(xué)習(xí)形式，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂中的積極性和主動(dòng)性，以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)串聯(lián)學(xué)校閑散空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)校多場(chǎng)景育人的功能。</p> <p class="ql-block"> 愿大家一起幸福探綠、項(xiàng)目引領(lǐng)！</p>