錘煉師德凝心鑄魂努力成為一名人民滿意的鄉(xiāng)村教師

Ellen恬

“國(guó)培計(jì)劃（2022）”-----玉山縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修2022年中小幼師德培訓(xùn)心得-----紫湖初中：顏喜炎 　　為期兩天的師德培訓(xùn)會(huì)中，趙東青書記開(kāi)班儀式上的講話指出：作為一名教師要用心、用情、用力、用智做好工作，強(qiáng)調(diào)教師在教書育人工作中“認(rèn)真只能做對(duì)，用心才能做好”、“敬天愛(ài)人，知行合一，要有教育情懷”、“付出不亞于任何人的努力，要全力以赴”、“要巧干，不斷學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律”。孫錦明院長(zhǎng)專業(yè)理論課《（生.動(dòng)）新時(shí)代學(xué)校教育改革與發(fā)展的新取向》強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生行以致知，做到在“做中學(xué)”。顏三忠院長(zhǎng)的《教師法治思維》用大量實(shí)際案例論述了教師為什么要有法治思維、學(xué)校為什么要依法治校和如何運(yùn)用法治思維治理學(xué)校，語(yǔ)言邏輯嚴(yán)謹(jǐn)不乏生動(dòng)，案例經(jīng)典又切合生活實(shí)際。張文儉書記的《修師德，提師能---做新時(shí)代的好老師》闡述了為什么要做一名新時(shí)代好老師、什么樣的老師才是新時(shí)代好老師、怎樣成為一名新時(shí)代的好老師，結(jié)合身邊發(fā)生的教師違反師德案例強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)師德修養(yǎng)重要性，是一堂起警示教育的紀(jì)法課。周益宏老師《黨的二十大報(bào)告精神解讀》、張大軍、黃代發(fā)校長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際關(guān)于學(xué)校德育工作探索與實(shí)踐分別發(fā)言。周旗慶老師就玉山一中的德育工作作了介紹。師德先鋒代表顏增華、單華英教師關(guān)于關(guān)愛(ài)學(xué)生，扎根鄉(xiāng)村教育分別進(jìn)行先進(jìn)事跡分享。期間還參與學(xué)習(xí)感悟的交流分享。 　　此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，收獲頗多，在以后的工作中，我會(huì)以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，全新的精神，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，凝心鑄魂，努力使自己成為一名新時(shí)代人民滿意的鄉(xiāng)村教師。　　第一，作為新時(shí)代鄉(xiāng)村教師應(yīng)該有敬業(yè)、教書、育人的崇高職業(yè)精神。　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，每個(gè)老師都應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，還有情感、無(wú)私和愛(ài)。作為一名新時(shí)代人民教師，我必須牢記自己的使命，建立高尚的職業(yè)道德，不斷提高自己的技能。樹(shù)立熱愛(ài)本職、教書育人的崇高職業(yè)精神。把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，平等對(duì)待他們。不忘初心，牢記教育使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人的能力。　　第二，作為新時(shí)代鄉(xiāng)村教師應(yīng)該有關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚道德。　　我校辦學(xué)理念就是“做有故事的教育，辦有溫度的學(xué)校”，讓教育有溫度，我們的職責(zé)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活。奉獻(xiàn)自己，愿做階梯，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛(ài)的歌。 　　1、尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是愛(ài)學(xué)生的前提，尊重學(xué)生的人格和自尊。感覺(jué)學(xué)生對(duì)老師總是敬而遠(yuǎn)之。他們雖然口頭上說(shuō)了，但并不信服，阻礙了師生之間的交流，也不利于我的教育教學(xué)。與學(xué)生交往時(shí)，不會(huì)擺出一副氣勢(shì)，不會(huì)動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，要在輕松平和的氣氛中與他們討論，尋求解決辦法，不要盲目地把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生。要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不斷的嘗試和探索，得出正確的結(jié)論。面對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，我們應(yīng)該與他們講道理，以免傷害學(xué)生的自尊，對(duì)于違紀(jì)嚴(yán)重或?qū)覍疫`紀(jì)的學(xué)生需要懲戒時(shí)要做到顏三忠院長(zhǎng)提出的“不冷靜不懲戒，沒(méi)有第三在場(chǎng)不懲戒”。　　2、關(guān)心學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到平等的對(duì)待。在工作中，我總是對(duì)一些學(xué)生有一種不自然的偏愛(ài)，而對(duì)其他人卻視而不見(jiàn)，冷眼相待。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些學(xué)習(xí)困難或有特殊家庭情況的學(xué)生。我學(xué)校所在地紫湖鎮(zhèn)，是勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，留守兒童占比很大，問(wèn)題學(xué)生多，由于一些特殊原因，單親孩子甚至父母雙亡孩子也有一部分，今后在接觸這些學(xué)生時(shí)，要坦誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，把他們當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待，用師愛(ài)的溫暖融化他們的“冰山”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中，帶著微笑接受教育。 　　3、關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，實(shí)事求是，一絲不茍。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的向?qū)?。除了給學(xué)生傳授科學(xué)知識(shí)，更重要的是肩負(fù)起教育好人的責(zé)任。如何幫助學(xué)生從小培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，老師所指的方向不應(yīng)該偏離，所以學(xué)生從小做起，從小事情做起就顯得尤為重要。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育鍛煉，讓學(xué)生有一個(gè)健康的身體去學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，讓他們選擇自己的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解哪里有安全隱患，做什么是安全的。　　 第三，作為新時(shí)代鄉(xiāng)村教師應(yīng)該有勤奮、精益求精的崇高職業(yè)理想。 要么不做，要么盡力。這也是每個(gè)老師的原則。每個(gè)老師都應(yīng)該努力奮斗，追求卓越，不斷進(jìn)步。不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。“用整顆的心做整個(gè)教育工作者”，做人民最滿意的老師。 第四，作為新時(shí)代鄉(xiāng)村教師應(yīng)該以身作則、為人師表是師德的人格力量 “學(xué)高為師，身正為范”。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 總之，借助這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)真反思自己，深入剖析自己，找出自己的弱點(diǎn)和不足，提高自己的道德素質(zhì)和人格魅力，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，站在新的起點(diǎn)上，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，努力做一個(gè)讓人民滿意的老師！在以后的工作中，會(huì)以務(wù)實(shí)的作風(fēng)，錘煉師德，嚴(yán)于律己，用高尚師德去影響、塑造學(xué)生健康人格。