觀摩課堂展風(fēng)采，共同研討助提升——撫順縣初中部教學(xué)觀摩研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

縣進(jìn)修初中部

為了進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施，鞏固“雙減”工作成果，深化課程改革，培養(yǎng)學(xué)科典型教師，推進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高。撫順縣教育局、撫順縣教師進(jìn)修學(xué)校組織開(kāi)展了撫順縣中小學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。 進(jìn)修學(xué)校唐俊校長(zhǎng)在制定教學(xué)觀摩活動(dòng)方案的過(guò)程中指出：本次教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，不僅看上課教師對(duì)新課標(biāo)的掌握、教材的駕馭、教學(xué)方法的運(yùn)用等在課堂教學(xué)中展示的"觀"，而關(guān)健在于每名老師觀后能否在自己的課堂教學(xué)中"磨"，真正落實(shí)到自己的課堂上，反復(fù)打磨，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這才是觀摩課研討活動(dòng)的作用與意義所在。 　　11月8日，初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在湯圖學(xué)校舉行，作課教師是湯圖學(xué)校的朱沫燃（上馬中學(xué)輪崗）老師。朱老師年輕務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新，對(duì)古詩(shī)文教學(xué)有一定的研究基礎(chǔ)，這次觀摩課是在上次課基礎(chǔ)上進(jìn)行的詩(shī)詞教學(xué)賞析之二“詩(shī)之境”，本課意在接續(xù)詩(shī)歌教學(xué)的第二階段，抓意象，析意境，進(jìn)而為第三階段的悟意蘊(yùn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這節(jié)課既遵循群詩(shī)教學(xué)的整合和聚焦方法，又關(guān)注任務(wù)群的設(shè)置和課內(nèi)外詩(shī)歌勾連，切實(shí)達(dá)到了詩(shī)歌教學(xué)的引路和實(shí)踐，對(duì)于我縣初語(yǔ)而言，是一節(jié)有一定開(kāi)創(chuàng)意義的好課。 　　11月9日，初中數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)在海浪學(xué)校召開(kāi)。會(huì)議有三項(xiàng)內(nèi)容：一是由海浪學(xué)校趙玉燕老師在基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，為大家展示了《24.1.4圓周角（第2課時(shí)）》，她注重“四基”“四能”教學(xué)，從溫故知新→類(lèi)比探究→精講巧練→拓展延伸→測(cè)試小結(jié)→分層作業(yè)，這幾個(gè)環(huán)節(jié)探究了知識(shí)的生成，強(qiáng)化概念和性質(zhì)的理解，拓展了知識(shí)應(yīng)用廣度和深度。二是交流研討，所有參會(huì)教師從教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面上進(jìn)行了交流，在肯定了優(yōu)點(diǎn)的同進(jìn)，又對(duì)教學(xué)中存在的不足之處，結(jié)合自身實(shí)際，毫無(wú)保留的提出了合理化意見(jiàn)和建議，整個(gè)會(huì)場(chǎng)上彌漫著濃愈的研討氛圍。最后是初中數(shù)學(xué)教研員王萬(wàn)里老師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，他結(jié)合這節(jié)課的教學(xué)，針對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的導(dǎo)向進(jìn)行了精準(zhǔn)的引導(dǎo)，指出了未來(lái)的工作方向是在深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，減負(fù)提質(zhì)，營(yíng)造高效課堂的“四課”，并在提高站位，找準(zhǔn)定位的基礎(chǔ)上，把握好新中考。 　　11月11日，全縣八年英語(yǔ)老師，在教研員孟春凡老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到馬圈子中學(xué)，觀摩了由卞玉鳳老師呈現(xiàn)的一節(jié)《Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A (1a-2d)》聽(tīng)說(shuō)觀摩課。卞玉鳳老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，采用視頻興趣導(dǎo)入，聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)操練，角色會(huì)話表演，實(shí)物現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，情境激發(fā)情感的方式，體現(xiàn)用英語(yǔ)做事情，用英語(yǔ)講好中國(guó)故事的課程理念；落實(shí)學(xué)科育才育人的新課標(biāo)精神。本節(jié)課全新詮釋了在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)背景下英語(yǔ)教師如何能夠上好一節(jié)課的范式！本節(jié)課給所有聽(tīng)課老師以啟發(fā)和深思，這正是觀摩課的意義所在！ 　　11月11日，初中物理學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在后安學(xué)校召開(kāi)。本次活動(dòng)由后安學(xué)校王婷婷老師將《4.2光的反射》展示給大家。課堂上老師注重體現(xiàn)了新課標(biāo)“一物三科”的核心素養(yǎng)內(nèi)涵，注重了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新，使實(shí)驗(yàn)效果更加明顯，實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具有說(shuō)服力，同時(shí)將活動(dòng)式教學(xué)模式貫穿課堂始終，使學(xué)生們?cè)诟鞣N活動(dòng)中收獲滿滿。會(huì)后，所有參會(huì)教師積極發(fā)言，態(tài)度中肯，分別對(duì)本節(jié)課創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材的運(yùn)用、小組合作探究及活動(dòng)式教學(xué)模式給予了充分肯定，同時(shí)對(duì)本節(jié)課的細(xì)微之處提出了自己的見(jiàn)解和看法。最后，由物理教研員王曉穎老師，針對(duì)教學(xué)中如何落實(shí)新課標(biāo)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，以及新中考命題方向，通過(guò)列舉實(shí)例加以解釋?zhuān)o老師們今后的教學(xué)指明了方向！ 　　11月8日，化學(xué)學(xué)科觀摩研討活動(dòng)在湯圖學(xué)校開(kāi)展。此次活動(dòng)中，湯圖學(xué)校孟玲玲老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的學(xué)生活動(dòng)課——《氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取》。課上教師的引領(lǐng)、學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)都留下了深刻印象，學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，老師提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)、儀器使用、藥品取用的規(guī)范操作，使整個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)安全、有序，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。課后全體化學(xué)老師進(jìn)行了研討活動(dòng)，對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下的“雙減”要求及課堂評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)展開(kāi)了探討。提高課堂效率是減量提質(zhì)的關(guān)鍵，課上習(xí)題的設(shè)計(jì)和課后作業(yè)的設(shè)計(jì)是提高質(zhì)量的保障。會(huì)上對(duì)新?lián)釁^(qū)剛剛考完的一模，進(jìn)行了難易度的分析，若要為我所用，要進(jìn)行符合自己學(xué)生狀況的修改和刪減。整個(gè)活動(dòng)，老師能積極參與，氣氛活躍，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！ 　　11月15日，初中道德與法治學(xué)科教學(xué)觀摩研討活動(dòng)在救兵學(xué)校組織開(kāi)展。為了推進(jìn)新課標(biāo)的實(shí)施，了解和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師之間相互交流切磋，救兵學(xué)校八年級(jí)任課教師周紅旦上了一節(jié)精彩的觀摩課。周老師的課從新課標(biāo)的角度對(duì)教材進(jìn)行了挖掘，教學(xué)目標(biāo)清、教學(xué)思路明、教學(xué)方法巧、學(xué)習(xí)效果優(yōu)。有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。教學(xué)多媒體的使用熟練，操作規(guī)范。達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。課后，聽(tīng)課教師圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了評(píng)析。通過(guò)本次觀摩課活動(dòng)，與會(huì)教師紛紛表示今后要根據(jù)新課標(biāo)的要求合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，積極地創(chuàng)設(shè)課堂情境，優(yōu)化我們的道德與法治課堂，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 　　11月16日，歷史學(xué)科觀摩研討活動(dòng)在上馬學(xué)校有序開(kāi)展。上課教師是來(lái)自上馬學(xué)校的劉春心老師，她授課的內(nèi)容是單元主題教學(xué)《國(guó)難當(dāng)頭，一致對(duì)外》中第一課時(shí)：東北烽火硝煙起，竭誠(chéng)合作赴國(guó)難。課堂上教師以問(wèn)題為導(dǎo)向，活動(dòng)形式豐富，教學(xué)手段多樣，體現(xiàn)學(xué)生主體地位，注重涵養(yǎng)家國(guó)情懷。課后教研員王麗穎老師與各校歷史教師們深入研討，大家不僅給劉老師的課提出了中肯的建議，同時(shí)分享了自己在應(yīng)用新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)中的困惑，交流心得，收獲頗多。 　　11月9日，初中地理學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)在石文學(xué)校召開(kāi)。地理學(xué)科丁昱晗老師承擔(dān)了這節(jié)觀摩課。本節(jié)課內(nèi)容以生活中的天氣為切入點(diǎn)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)天氣和氣候的特點(diǎn)、識(shí)別天氣符號(hào)。教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，使學(xué)生建立一種地理知識(shí)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的正確認(rèn)識(shí)。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是學(xué)生模擬天氣預(yù)報(bào)播音員這一環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)突出了本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生體驗(yàn)了樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過(guò)本次活動(dòng)，起到一個(gè)引領(lǐng)和示范的作用，解決了教師們?cè)谏险n過(guò)程中對(duì)于“老教材、新課標(biāo)”存在的困惑，大家明確了方向。 　　11月15日，初中生物學(xué)學(xué)科教學(xué)觀摩活動(dòng)在救兵學(xué)校召開(kāi)。該校李彥紅老師為大家展示的課程是《植物的生殖方式》，她教學(xué)基本功扎實(shí)過(guò)硬，多媒體操作嫻熟，與學(xué)生親和力很強(qiáng)，互動(dòng)方式多樣，課程設(shè)計(jì)巧妙，通過(guò)學(xué)生小組動(dòng)手操作“植物嫁接”的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)，創(chuàng)造積極活躍的課堂氛圍。課后，教研員李艷紅老師與全體生物學(xué)教師一起進(jìn)行了評(píng)課研討，大家踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，從課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的制定、課堂效果、教師綜合素質(zhì)以及教學(xué)目標(biāo)完成程度等方面綜合討論與分析。大家學(xué)習(xí)作課人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)審視自己在教育教學(xué)上的不足，相互促進(jìn)，形成了良好的教育教研氛圍。 　　力學(xué)篤行，行必致遠(yuǎn)。本次觀摩研討活動(dòng)的開(kāi)展，為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，助推了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，也必將促進(jìn)我縣教學(xué)質(zhì)量的提升！