<p class="ql-block"> 聽課、評(píng)課是促進(jìn)教師教育觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段，也是我校一直堅(jiān)持不間斷的一項(xiàng)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)伊始，夏集二初中每周公開課教研活動(dòng)正常舉行。與以往不同的是本學(xué)期我校采用了同課異構(gòu)的形式，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及張校長(zhǎng)和各學(xué)科教師們參加了聽評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"><u>語文組教研活動(dòng)</u></b></p> <p class="ql-block"> 教研公開課結(jié)束后，統(tǒng)一組織參與聽課的老師們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行研討，首先由每位授課教師先對(duì)自己講課思路進(jìn)行剖析，反思活動(dòng)中的不足之處，接著各位觀摩教師積極踴躍針對(duì)自己的觀察發(fā)表見解，對(duì)授課教師提出誠懇建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)</b></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)過程中，各教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織開展教研活動(dòng)。各教研組將新課標(biāo)與舊課標(biāo)進(jìn)行對(duì)比研讀，對(duì)為什么教，教什么，如何教，教到什么程度做到心中有數(shù)。真正提升了教師們對(duì)課標(biāo)的理解與認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><u>英語組教研活動(dòng)</u></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><u>理化生組教研活動(dòng)</u></b></p> <p class="ql-block"> 通過聽課、自我反思、評(píng)課，教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)校內(nèi)教師們的教學(xué)積極性。公開課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使大家在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，同時(shí)推進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。</p> <p class="ql-block"> 且本學(xué)期我校采用的同課異構(gòu)活動(dòng)在展現(xiàn)每個(gè)教師風(fēng)采的同時(shí)，更形成了多向思維碰撞，集體智慧的凝聚，從而使我們每個(gè)參與者都獲益匪淺，教學(xué)能力得以提升。</p> <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每次教育教研都是一次思維和碰撞，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每次碰撞都是一次成長(zhǎng)，一份收獲！</p>