<p class="ql-block"> 一場疫情延期了大家與秋天的約定，那么我們就來一次與冬雪的云上之約。師生再次相聚云端，“停課不停學，停課不停研”，三鄉(xiāng)學區(qū)每位教師都矢志做這個秋天美麗的堅守者。</p><p class="ql-block"> 為了快速提高三鄉(xiāng)學區(qū)各科教師在線上授課的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平，減少教師重復性低水平的勞動，集思廣益，形成生動、富有生命力的教學案例，達到資源共享。也為了不斷優(yōu)化線上網(wǎng)絡教學備課過程，強化個體備課質(zhì)量，著力提升學區(qū)教師的教學水平和教學質(zhì)量。根據(jù)縣教研室的要求，結(jié)合我學區(qū)教學實際，各學科開展了集體備課教研活動。</p><p class="ql-block"> 在參與集體備課研討活動時，各學科組員都積極給予主備人寶貴意見和自己的主張，大家暢所欲言，互相學習與交流。主備人改進了自己的不足，其他組員，特別是年輕教師在此次備課活動中獲益匪淺。同時在此次交流中，各科教研組長也組織教師們再次學習了《課程標準》，聽取了備課講座，學習了其他學校教學方面好的做法和經(jīng)驗，積極開展網(wǎng)絡教研等活動。</p><p class="ql-block"> 看！我們的語文，數(shù)學，英語三大組先積極開展起來了?？茖W、道法、音體美組也不示弱，就讓我們來一睹他們的風采吧！</p> <p class="ql-block"> 一年級的語文老師們，他們“會集體智慧補己之短”。教師們通過用心聆聽，認真記錄，積極互動在自己的教學設計上留下了各自思考的印記。</p><p class="ql-block"> 而一年級的數(shù)學老師則是凝集體智慧，交流探討共成長。在集體備課活動中，他們把上網(wǎng)課時遇到的一些問題提出來，大家共同解決，誰有金點子都毫不保留，紛紛支招。</p> <p class="ql-block"> 二年級語文則秉承共同研討，共同進步的思想。他們以一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想為主旨，認為集體備課作為教師合作研討的一種有效形式，已成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學校教研活動的重頭戲和亮點。</p><p class="ql-block"> 二年級的數(shù)學老師有備而來，線上精彩。在此次活動中，本組成員暢所欲言，圍繞自己在教學中遇到的疑惑進行深入的交流，并為今后的線上教學明確了目標，設定的計劃。各位成員積極發(fā)言，深入探討，互相學習，取長補短。</p> <p class="ql-block"> 三年級“語”汝同行，“線”上花開，每位教師認真研讀教材，彌補教師備課過程中的不足，取長補短，為提升整體教學水平而認真探討。</p><p class="ql-block"> 在數(shù)學集體備課活動中，為了加強集體備課時效性與在線教學的指導性，首先讓教師在備課過程中要較好的掌握課堂教學背后根源性的東西，在備課過程中，進行教學研究，討論改進和創(chuàng)新教學方法，充分發(fā)揮集體智慧及現(xiàn)代教育資源的作用。</p> <p class="ql-block"> 四年級六位語文老師都積極的參與此次備課活動，大家首先走進教材，研讀課本，最后走出教材，共同探討，讓每一位教師都有所收獲，大家集思廣益，“他山之石可以攻玉”。可以說集體備課激活了老師們的思維，促進了大家的交流與合作。</p><p class="ql-block"> 瞧！四年級的數(shù)學老師們，他們立志深挖教材，打造高效課堂。全面了解、準確把握新課標的實質(zhì)和主要變化。確立基于核心素養(yǎng)的課程目標，將核心素養(yǎng)與具體的內(nèi)容建立關聯(lián)，落實在日常的堂教學中。</p> <p class="ql-block"> “凝多方智慧，結(jié)一堂之果”，是五年級語文老師對此次集體備課的中心思想。因為疫情的到來，給我們所有教師提出了新挑戰(zhàn)。作為主角的老師們，時刻準備著為確保孩子們疫情期間學習不打折，老師們精心設計作業(yè)，借助釘釘、微信、騰訊等網(wǎng)絡平臺為媒介，做好居家作業(yè)的布置和批改，并積極與家長溝通學習情況，保證學習效果。</p><p class="ql-block"> 五年級的數(shù)學老師們很有自信，他們有“備”而來。集體備課改為線上舉行，卻絲毫阻擋不了老師們的參與熱情，所有教師都立足課程標準，深入研討教材，認真梳理方法，研究高效的教學策略。他們結(jié)合線上學習的利與弊，揚長避短，力求讓學生達到最佳的學習效果。</p> <p class="ql-block"> 畢業(yè)班的語文老師們則獨樹一幟，他們探討的主題是單元整體設計中的情境性，實踐性，綜合性探索。老師們都談了在教學中怎樣與學生在課堂內(nèi)外進行交流、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境、讓學生在積極主動的思想和情感中加深理解等等，每節(jié)課讓學生有所感悟，有所思考，受到熏陶。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學老師們也不示弱，他們在交流活動中暢所欲言，各抒己見，把自己的想法、經(jīng)驗、困惑，以及在教學中碰到的問題都提出來，進行了共同的探討。所以此次活動中老師們得到了鍛煉，也取得了許多寶貴的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 音體美教學，現(xiàn)在也是基于核心素養(yǎng)下教學的重頭戲。為了著力提高線上教學水平和備課效果，更好的凝聚集體智慧，音體美組也和語數(shù)英一樣在線上如期進行了集體備課，通過此次線上研討，確實給廣大教師們提供了交流、學習及展示的平臺。教師們集思廣益，博采眾長，積極主動參與討論。并在研討過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。通過此次集體備課活動，開闊了教師的教學思路，提高了教師們的教研水平，也大大促進了教師們的專業(yè)發(fā)展，使教師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 科學課與道法課課已逐漸成為學校的教學主流。因為只有這兩者相統(tǒng)一，學生才能真正的從實踐中培養(yǎng)學習樂趣，從思想上重視學習。科學組的老師認為開展此次集體備課，一是讓每一位老師都能夠貢獻自己的智慧。二是備課質(zhì)量和實驗探究在家中怎樣完成？以及課件制作優(yōu)化的環(huán)節(jié)怎樣開展等。</p><p class="ql-block"> 道法課老師為了提高備課的質(zhì)量，提高課堂效率，也在此次集體備課的活動中，也有他們認識的獨到之處。他們認為在教學中只有做到互相學習，取長補短，才能使自己的知識水容量更大，在教學中懂得資源共享，合作才能共贏。真正地做到幫助學生塑造正確的世界觀，人生觀，價值觀。</p> <p class="ql-block"> 云端相守，教研先行。阿尕爾森鎮(zhèn)學區(qū)英語教研組從一開學就積極開展各項網(wǎng)絡教研學習及線上教研活動，明確線上的教學方向。</p><p class="ql-block"> 這次集體備課，學區(qū)英語組也緊跟各科的步伐，由于我們學區(qū)的特殊性，即與其他鄉(xiāng)比較，三鄉(xiāng)學區(qū)學生多，專業(yè)英語教師少，村級教師跨課頭多，中心校教師帶班又比較多。針對這一系列的困難與矛盾，英語組分成低段，高段進行集體備課研討活動。</p> <p class="ql-block"> 無論老教師、年輕教師、專業(yè)教師、還是非專業(yè)教師，都在教研活動中，認真查找問題，找出對策，大家積極獻言獻策，努力提高線上教學效率和效果。</p><p class="ql-block"> 主備教師們準備充分，并進行了說課，同組教師談了自己的看法，并有針對性的提出改進建議。大家就線上教學中遇到的一些問題及解決之道進行了有益探討，分享了一些可操作的行之有效的做法。</p> <p class="ql-block"> 一花獨放不是春，百花齊放春滿園。各科通過線上集體備課，充分發(fā)揮了集體智慧，實現(xiàn)資源共享，集中教師活躍思維，匯骨干教師豐富經(jīng)驗。也發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，加深了對教材的理解，拓寬了線上的教學思路，真正把集體備課落到了實處。</p><p class="ql-block"> 在這個特殊的時期，停課不停研、停課不停教、停課不停學，愿我們的努力可以使寒冰消解，相信在我們共同的努力下，我們?nèi)l(xiāng)學區(qū)各科的教師們一定可以讓學生有所收獲。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)束語</p><p class="ql-block"> 活動的結(jié)束并不是終點，教研不停，學習不止，初心不變。集體備課活動，既促使青年教師盡快成熟起來，也讓老教師們更加謙虛謹慎，嚴謹治學。相信在集體備課中，我們?nèi)l(xiāng)學區(qū)的教育事業(yè)將走向新的高度。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來。在老師們不懈努力之下，待疫情烏云散去，花開滿園之時，我們定會收獲豐碩的果實。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">圖片提供：學區(qū)各科目備課組長</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">編輯：劉丹霞</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">審核：蓋明輝 路萍</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">簽發(fā)：胡寶亮</span></p>