<p class="ql-block"> 婺源深秋好風(fēng)光，細(xì)雨綿綿意境長。</p><p class="ql-block"> 再到婺源，是因為一場教育的遇見。</p> <p class="ql-block"> 11月17日，上饒市小學(xué)思政課優(yōu)秀教學(xué)案例展示活動在婺源紫陽一小舉辦，來自全市的小學(xué)優(yōu)秀思政參賽教師齊聚一堂，給參加觀摩學(xué)習(xí)的教師獻上一場場精彩紛呈的現(xiàn)場課堂教學(xué)展示。</p> <p class="ql-block"> 一堂堂生動又具思想教育的課堂告訴我，小學(xué)階段的思政課，要將教學(xué)模式生活化。</p><p class="ql-block"> 1.理論教學(xué)結(jié)合生活化案例。</p><p class="ql-block"> 在思政課的教學(xué)過程中，要結(jié)合生活中的現(xiàn)有實際情況進行教學(xué)，通過簡單易懂的生活原則，告訴學(xué)生一個高尚的思想道德問題。教師應(yīng)在平時收集學(xué)生身邊的一些生活實例，了解學(xué)生日常生活中的思想道德表現(xiàn)是好是壞，然后針對學(xué)生生活中的各種行為，結(jié)合思想品德教材，開展思想品德的生活化教育活動。</p> <p class="ql-block"> 2.創(chuàng)造生活化的教學(xué)情境</p><p class="ql-block"> 在小學(xué)思政課教學(xué)過程中，教師也可以選擇，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)內(nèi)容中去，使學(xué)生能夠體會到思想內(nèi)容的具體作用。道德教育在實踐中，以及優(yōu)秀的思想道德教育對人們生活的益處。在情境教學(xué)模式下，創(chuàng)設(shè)積極的教學(xué)情境，不僅有助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的有效理解，而且可以加深學(xué)生對知識的印象。并通過自己的實踐，讓他們認(rèn)識到思想道德教育的真正作用及其樂趣，從而激發(fā)學(xué)生參與思想道德活動的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，使他們喜歡上思想道德課，同時也不斷提高教師的教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 3.擴展教學(xué)空間</p><p class="ql-block"> 小學(xué)思政課不能只局限于課堂，更要關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生積極參與到社會上各種公益活動中去，更好地了解社會，在這樣的社會實踐中，確實培養(yǎng)了學(xué)生自己的思想品德。例如，在談到生活中的塑料時，老師可以要求學(xué)生找到生活中常見的塑料產(chǎn)品，如塑料玩具和塑料杯子等。使學(xué)生了解塑料在生活中的應(yīng)用于對生活的危害。</p> <p class="ql-block"> 4.運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 時代在發(fā)展，學(xué)生在童年時也越來越受到誘惑，情緒和情感也很容易受到感染。因此，在教學(xué)實踐中，教師可以選擇多種教學(xué)方法，針對小學(xué)生獨特的心理特點開展各種教育模式。教學(xué)模式有多種，如課堂教學(xué)、課外實踐、多媒體教學(xué)等。例如，在講到愛國英雄時，教師可以利用多媒體手段播放英雄人物的電影，使學(xué)生深受崇高愛國主義情感和愛護國家的情懷。</p> <p class="ql-block"> 木頭遇見火，就會成為耀眼的光明。教育又何嘗不是一場向美而行的遇見，灼灼璞玉，靜世芳華，其價幾何。張愛玲曾說，于千萬人之中，遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，正巧趕上了。我越來越珍惜教育中的每一次遇見，更期待下一次的遇見。</p> <p class="ql-block">編輯：李素貞</p><p class="ql-block">審核：連奇</p><p class="ql-block">簽發(fā)：盧章武</p>