<p class="ql-block"> 班級管理是一門學(xué)問，更是一種藝術(shù)。為進(jìn)一步提升我校班主任隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)班主任隊伍的合力，提高班級管理水平，林墩中心小學(xué)于11月18日組織我校全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 會上分析了當(dāng)前社會形式、教育形式和我們所面臨的挑戰(zhàn)。疫情給班主任工作給生活、工作、教育所帶來的不確定性；2021年7月頒布的教育政策、2022年1月1日頒布的家庭教育促進(jìn)法、2022年4月的新課標(biāo)改革等教育形勢。以及作為教育者所面臨的挑戰(zhàn)：“雙減”政策的落地、在家庭教育中擔(dān)負(fù)起支持與指導(dǎo)的職業(yè)使命、教育教學(xué)的創(chuàng)新、育人方面、育人方式的改變。班主任是多重角色，必須擁有多項職能的職業(yè)特點(diǎn)，所以就要求班主任職業(yè)化，必須提高班主任職業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 人們從事改造客觀世界的活動需要有知識，這就必須學(xué)習(xí)。同樣，人們改造主觀世界，提高自己的道德水平，也需要學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是班主任職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。</p><p class="ql-block"><br></p><ul class="ql-block"><li> 班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，樹立正確的世界觀和人生觀。</li><li> 應(yīng)在理論學(xué)習(xí)中去深刻理解教師道德規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高遵守師德規(guī)范和要求的自覺性。</li><li>應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng)。</li></ul><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 班主任應(yīng)充分利用好班會活動，使同學(xué)們受到鞭策和鼓舞，強(qiáng)化道德認(rèn)同感，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，弘揚(yáng)主流價值觀，激勵學(xué)生戰(zhàn)勝生活中的困難。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)活動，時間雖短，但與會班主任們卻收獲不小。班主任們紛紛表示將帶著專家們給大家的啟迪，把學(xué)到的教育理念和管理方法融入教育教學(xué)工作中，使今后的工作更有成效更有意義！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>