校園是文明的殿堂，承載著我們的夢想。近些年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言或網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌時間時有發(fā)生，嚴重損害了學生的身心健康發(fā)展。為了進一步凈化校園環(huán)境，杜絕校園欺凌行為，營造和諧育人氛圍，促進學生身心健康發(fā)展，四會市玉城學校五年級于2022年11月16日下午，開展了主題為“花開不敗，對校園欺凌說NO”心理健康教育講座，本次講座由玉城學校心理發(fā)展中心艾風老師主講，德育處賴海燕副主任、張衛(wèi)新主任，彭燦輝副校長。 <h5>?艾風老師開展“花開不敗，對校園欺凌說NO”心理健康教育講座</h5> 講座開始，艾風老師講述學生時期自我被欺凌的故事，讓同學們了解到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為 “校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。 <h5>?艾風老師講述“我的欺凌故事”</h5> 其次艾老師講解了什么是校園欺凌。校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學，蘊藏著一個復雜心理問題，影響健康，甚至影響人格的發(fā)展。 <h5>?艾風老師講解什么是校園欺凌</h5> 再次老師通過與學生角色扮演互動形式，歸納校園欺凌行為的表現形式，總結當前校園欺凌行為的主要特點，讓學生感受和體驗校園欺凌對當事人造成的無論是身體上還是心里上的傷害。引導學生思考校園欺凌的危害性，指導學生正確應對校園欺凌，呼吁學生謹慎交友，自覺抵制不良行為，弘揚正氣，防止黑惡勢力向學校滲透。 <h5>?艾風老師通過與學生角色扮演互動形式感受欺凌</h5> <h5>?艾風老師通過與學生角色扮演互動形式感受欺凌</h5> <h5>?艾風老師講述我的安全百寶箱</h5> <h5>?賴海燕副主任帶領學生進行防欺凌宣誓</h5> <h5>?彭燦輝副校長做總結發(fā)言</h5> 最后，彭副校長強調，要尊重每一位同學，遠離校園欺凌。法律是神圣且公平的，不能因為自己是未成年人就有特權。不欺凌同學，也不能被別人欺凌，要學會自我保護，適當的時候要用法律手段維護自己的權益。校園應該是充滿陽光和歡笑的地方，遏制校園欺凌，加強法治教育，增強自我保護意識，明確道德底線，明確法律底線，做一個健康陽光、遵紀守法的中學生。 讓我們共同努力，拒絕校園欺凌，共建和諧校園，讓我們每一位同學在玉城都享受到最陽光、最美好的校園生活！ <br><div style="text-align: right;">四會市玉城學校</div><div style="text-align: right;">2022年11月16日</div>