<p class="ql-block"> 班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必要條件。為進一步加強校園文化建設(shè)，營造和諧、文明的班級文化環(huán)境，2022年11月18日上午第二節(jié)課，我校開展了班級教室文化布置評比活動。</p> <p class="ql-block"> 子曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。” 良好的班級文化將對學生的成長產(chǎn)生春風化雨般的影響。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中，各班師生共同參與、自主設(shè)計，多角度地對班級環(huán)境進行美化，整潔而富有文化氣息的班級環(huán)境令人賞心悅目。在老師和同學們的精心布置下，教室的每一個角落，每一面墻壁，都干凈整潔、清新漂亮，處處洋溢著文明的氣息，處處彰顯著向上的風貌。</p> <p class="ql-block"> “打掃工具，擺放整齊”、“學會專注，學會傾聽”、“入班即靜，入座即學”……一條條班級公約增強了同學們的集體凝聚力，潛移默化中警醒同學們自覺遵守班規(guī)校規(guī)，自覺自律，自立自強。</p> <p class="ql-block"> 一滴水里觀滄海，一粒沙中看世界。班級文化墻上的書法、繪畫等作品盡情彰顯著同學們的個性特點。一幅幅精美的兒童畫，流露出同學們對生活的熱愛；一件件精妙的書法作品，揮灑著同學們對漢字的喜愛與執(zhí)著；一張張精彩的閱讀手抄報，凝聚著同學們遨游書海的智慧結(jié)晶。</p> <p class="ql-block"> 秉持著“讓‘墻壁說話’，成為‘無聲導師’”的理念，評委們從“班級衛(wèi)生”、“教室物品擺放”和“文化氛圍”等幾個方面進行綜合評分。評選結(jié)果如下：</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 第一名</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">小學組低段木岡小學三年級</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">小學組高段上坑中心學校五年級</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> 中學組上坑中心學校九二班</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次班級文化布置評比活動的開展，不僅使各班教室的面貌煥然一新，營造了環(huán)境育人的良好氛圍，更增強了班級的凝聚力，鍛煉了學生的動手能力，形成了一道師生合作共建美麗班集體的獨特風景線。相信在溫馨積極的班級氛圍中，上坑學子們都能夠乘風破浪，成就夢想。</p> <p class="ql-block">總編：古愛生</p><p class="ql-block">編審：韓亞娟、王檢明</p><p class="ql-block">圖文來源：黃清、黃芳</p><p class="ql-block">責任編輯：黃芳</p>