<p class="ql-block ql-indent-1">一群小英人，為了共同的目標(biāo)，朝著光的方向，一路前行！</p><p class="ql-block ql-indent-1">冬日寒風(fēng)漸進(jìn)，教研熱情猶濃。為了進(jìn)一步提升小學(xué)英語教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)和示范作用，11月18日上午，2022年南雄市小學(xué)英語葉會(huì)慧、張幗英名師工作室的聯(lián)合教研活動(dòng)如期開展。來自兩個(gè)工作室的所有成員、永康路中心小學(xué)、南雄市第二小學(xué)等學(xué)校共40多名英語教師參加了此次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> “英”你而精彩 <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課是來自南雄市小學(xué)英語葉會(huì)慧名師工作室成員、永康路中心小學(xué)朱祖英老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)Unit5 There is a big bed PartA Let's spell。</p><p class="ql-block ql-indent-1">朱老師親和大方，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，運(yùn)用繪本小故事形式巧妙地將語音和故事結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生在游戲和操練中拼讀單詞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ai, ay組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律，做到見詞能拼、聽詞能寫。教學(xué)過程層層深入，穩(wěn)扎穩(wěn)打，娓娓道來，學(xué)生操練形式多樣，學(xué)生掌握牢固，課堂效果顯著，給我們呈現(xiàn)了一堂別具一格的語音課。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是來自南雄市小學(xué)英語張幗英名師工作室學(xué)員、烏逕鎮(zhèn)中心小學(xué)彭笑英老師執(zhí)教的單元整合接力課第一課時(shí)：五年級(jí)上冊(cè)Unit4 What can you do ？Part A Let's talk and Let's learn。</p><p class="ql-block ql-indent-1">彭老師這節(jié)課，體現(xiàn)了一個(gè)“活”字，教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)多樣。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)，師生互動(dòng)，小組活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)展能力。彭教師為了鞏固本課的內(nèi)容，不但使單詞、句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生處于相對(duì)自然的課堂氛圍中，學(xué)以致用。整節(jié)課主線清晰，重難點(diǎn)突出，滲透了中國傳統(tǒng)文化知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生文化自信。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課是來自南雄市小學(xué)英語張幗英名師工作室學(xué)員、烏逕鎮(zhèn)中心小學(xué)黃秀老師帶來的單元整合接力課第二課時(shí)，授課內(nèi)容是五年級(jí)上冊(cè)Unit4 What can you do?Part B Let’s talk &Let’ learn。</p><p class="ql-block ql-indent-1">黃老師準(zhǔn)備充分，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂簡潔而有力，扎實(shí)而有效。在課堂教學(xué)的中，黃老師運(yùn)用活潑、親切的教學(xué)語言與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。黃老師主要以情境教學(xué)為主,讓學(xué)生在趣中學(xué)、玩中學(xué)、練中學(xué)。整節(jié)課黃老師始終以甜甜的微笑對(duì)待學(xué)生，課堂語言豐富，富有感染力，具有極強(qiáng)的親和力，真正與學(xué)生融為了一體，使英語這種任務(wù)型教學(xué)輕松貫穿于教學(xué)之中，讓學(xué)生表層上掌握語言知識(shí)，深層上理解知識(shí)，高層上運(yùn)用知識(shí)，由淺入深地培養(yǎng)了學(xué)生的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課黃老師非常注重學(xué)生的文化意識(shí)培養(yǎng)，從導(dǎo)入環(huán)節(jié)的中國武術(shù)視頻到課后的欣賞中國傳統(tǒng)國粹，既鼓勵(lì)學(xué)生多參與中國傳統(tǒng)文化項(xiàng)目的活動(dòng)，又豐富了學(xué)生的課余生活。</p><p class="ql-block"><br></p> “語”你共成長 <p class="ql-block ql-indent-1">課程結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)沒有結(jié)束。緊接著精彩的課堂，小學(xué)英語名師工作室主持人葉會(huì)慧也給我們帶來了一節(jié)主題為《小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》的精彩講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1">葉會(huì)慧老師主要對(duì)英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念和策略、基于主題意義探究的教學(xué)建議及關(guān)鍵要素進(jìn)行了詳細(xì)的解讀和闡述。除此之外，她還結(jié)合單元整體教學(xué)理念和英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀和大家分享了自己對(duì)五年級(jí)上冊(cè)Unit3What would you like?的單元分析和單元話題群的劃分理解，通過多角度多層次的分析，為我們以后的單元整體教學(xué)打開了思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，南雄市教師發(fā)展中心小學(xué)英語教研員張幗英老師對(duì)本次的活動(dòng)課程進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)與總結(jié)，<span style="font-size: 18px;">對(duì)課堂中的亮點(diǎn)給予充分的肯定，也指出了課堂中的一些不足之處。并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">張幗英老師</span>希望全體英語老師們能以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提高自身教學(xué)水平。同時(shí)我們老師要不斷反思，認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的問題，在工作中多學(xué)習(xí)、多思考，切實(shí)提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“英”你而精彩，“語”你共成長，此次南雄市小學(xué)英語葉會(huì)慧、張幗英工作室聯(lián)合教研活動(dòng)不但展示了授課教師的魅力與風(fēng)采，同時(shí)體現(xiàn)了“教學(xué)評(píng)”一體化的要求，真正達(dá)到了以課促教，以課促研的目的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)不是一門簡單的學(xué)問，作為一名教師要不忘初心，多從不同角度挖掘素材，與書本有機(jī)結(jié)合在一起。老師的教，與學(xué)生的學(xué)要有機(jī)結(jié)合，讓課堂充滿活力與生機(jī)。我們也相信，只要不斷思變、整合、創(chuàng)新，一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！</p> <p class="ql-block">撰稿：劉瀅</p><p class="ql-block">拍攝：劉瀅</p><p class="ql-block">審核：張幗英、葉會(huì)慧</p>