<p class="ql-block"> 孩子和動(dòng)物有著天然之緣，對動(dòng)物世界充滿好奇和興趣，特別是小班孩子，他們往往把小動(dòng)物當(dāng)成自己成長中的親密伙伴，總是對各種動(dòng)物都充滿了好奇心和探索欲望！新的學(xué)期開始了，小班的孩子們也逐漸適應(yīng)幼兒園的生活！在老師的帶領(lǐng)下孩子開啟了一次生動(dòng)活潑的課程體驗(yàn)……</p> <p class="ql-block">緣·起：</p><p class="ql-block">????：這是什么呀？大家快來看看</p><p class="ql-block">????：是烏龜！是烏龜??</p><p class="ql-block"> 銘揚(yáng)小朋友這幾天有點(diǎn)鬧情緒，不愿來幼兒園，于是我們兩個(gè)約定，他高高興興來幼兒園我就送給他一個(gè)小禮物，他悄悄告訴我他喜歡小烏龜，于是小烏龜就來到了小五班（此處感謝潤格媽媽友情贈(zèng)送小烏龜）??????小朋友都很開心，她們認(rèn)真觀察小烏龜，對烏龜充滿了好奇心與探索欲望。 小班孩子情感豐富，他們喜歡動(dòng)物，與動(dòng)物之間似乎天生有著一種必然的聯(lián)系。因此一場生動(dòng)活潑主題課程《你好，小烏龜》開始了！</p> <p class="ql-block">我們的討論：</p><p class="ql-block">暖暖：這只小烏龜??好可愛呀！</p><p class="ql-block">雅雅：小烏龜為什么會長硬硬的殼呀？</p><p class="ql-block">涵涵：小烏龜?shù)念^好像頭盔呀！</p><p class="ql-block">牛牛：小烏龜還有尾巴呢！</p><p class="ql-block">浩浩：烏龜好臭呀！</p><p class="ql-block">小烏龜?shù)墓适戮瓦@樣開始啦！</p> <p class="ql-block">親子調(diào)查：烏龜喜歡吃什么？烏龜住在哪里？</p><p class="ql-block"> ???滿倉一邊觀察烏龜一邊和文心說：烏龜吃烏龜食的哦？</p><p class="ql-block"> ??一邊的煊煊說：烏龜怎么一動(dòng)也不動(dòng)了？ 孩子們紛紛說：烏龜餓了！</p><p class="ql-block"> ??在課程實(shí)施的過程中，追隨孩子的興趣點(diǎn)，利用家長資源，請家長們帶領(lǐng)孩子一起探索烏龜喜歡吃什么？住在哪里等……</p> <p class="ql-block">科學(xué)--《認(rèn)識烏龜》</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)路徑是通過直接感受，親身體驗(yàn)和實(shí)際操作。</p><p class="ql-block"> 小班孩子以具體、形象思維為主，所以活動(dòng)中我讓孩子們通過用眼觀察、用手觸摸、同伴模仿，在真實(shí)的與烏龜互動(dòng)的過程中，了解了烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?lt;/p> <p class="ql-block">語言--繪本故事</p><p class="ql-block"> 聽了繪本故事《小烏龜上幼兒園》，孩子們知道了??都要上幼兒園，上幼兒園是件很開心的事！激勵(lì)小朋友們上幼兒園的興致，小朋友也不鬧情緒啦??</p> <p class="ql-block">健康--體育游戲《烏龜爬呀爬》</p><p class="ql-block"> 在談話過程中，很多孩子都談到了，烏龜爬的很慢很慢，接著很多孩子學(xué)起了烏龜爬行的樣子。于是就有了烏龜爬呀爬這次活動(dòng)！</p><p class="ql-block"> 在爬行的過程中涵涵說：老師烏龜有硬硬的殼！于是去教室里找來了盆來當(dāng)烏龜殼。小朋友在爬的過程中小心翼翼，生怕背上的殼掉落。</p> <p class="ql-block">社會--《照顧小烏龜》</p><p class="ql-block"> 在討論的過程中浩浩說：烏龜好臭！</p><p class="ql-block">?????：那我們要經(jīng)常幫烏龜洗澡、換水。這樣烏龜就不會臭嘍！</p><p class="ql-block"> 因此早晨我們來到幼兒園第一件事就是圍著??照顧??、陪烏龜聊天，幫??洗澡??陪它曬太陽。</p> <p class="ql-block">藝術(shù)--我的烏龜我做主</p><p class="ql-block"> 為了讓幼兒深入了解烏龜?shù)奶卣?，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，以及幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，我們進(jìn)行了我的烏龜我做主的創(chuàng)作活動(dòng)</p> <p class="ql-block">小小烏龜爬山坡，</p><p class="ql-block">嘿嘿喲～嘿嘿喲～</p><p class="ql-block">帶著面包和糖果，</p><p class="ql-block">嘿嘿嘿嘿喲～～</p><p class="ql-block">讓我們一起唱唱小烏龜吧！</p> <p class="ql-block"> 有??陪伴的日子，每天都發(fā)生著有趣、有意義的學(xué)習(xí)故事。孩子們在課程的學(xué)習(xí)中，主動(dòng)觀察，探索，并且將自己的疑問提出，一點(diǎn)一點(diǎn)解決心中的疑問，這個(gè)過程便是成長，我們關(guān)于??的課程不會因此結(jié)束，小烏龜還有更多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索……當(dāng)然嘍，我們故事的緣起主人翁銘揚(yáng)小朋友也是開開心心的上學(xué)啦??????</p>