為了進(jìn)一步落實豐潤區(qū)教育局小學(xué)教研室線上教學(xué)工作要求，常莊鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，組建了全鎮(zhèn)釘釘教研群，共同交流，共同成長！<div>根據(jù)中心校的工作安排，本周三由常莊鎮(zhèn)中心小學(xué)劉麗紅老師承擔(dān)全鎮(zhèn)課例推選活動。</div> 精心備課 在備課的過程中，劉麗紅老師認(rèn)真鉆研教材的重點和難點，站在單元教學(xué)的角度，翻閱了課本和教參，搜集了各種教學(xué)資料，確定了本課的教學(xué)重點，為促進(jìn)學(xué)生多方面能力的發(fā)展，精心設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)。 精心設(shè)計出了第一版教案。 在第一版教學(xué)設(shè)計初稿完成之后，六年級三位老師以及趙輝主任進(jìn)行了深入研討，趙輝主任搜集了名師的課例和教研室下發(fā)的資料，探討教學(xué)重點的確立是否精準(zhǔn)，教學(xué)難點的實施步驟是否合理。<div>由于線上教學(xué)時間有限，所以我們共同商議提前布置預(yù)習(xí)單，讓學(xué)生在課下完成一部分學(xué)習(xí)任務(wù)，也學(xué)習(xí)了名師案例，交流了成長和收獲。</div><div>對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行了修改。</div> 線上研討 在周一和周二，六年級教研組在王秀嬌校長和趙輝主任的帶領(lǐng)下，又進(jìn)行了兩次線上教研活動。<div>線上教研活動中，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施進(jìn)行了仔細(xì)推敲，學(xué)生活動也進(jìn)行了精心設(shè)計。對于第二版教案又進(jìn)行了以下修改：</div><div>一、教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，去掉一個環(huán)節(jié)，直接導(dǎo)入課題，讓學(xué)生體會只有一個地球中，通過關(guān)注關(guān)鍵詞來引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</div><div>二、在識字寫字環(huán)節(jié)，去掉學(xué)生當(dāng)堂書寫并提交、評價的環(huán)節(jié)，改為在課下作業(yè)的形式。因為考慮到課上書寫，比較浪費時間。</div><div>三、在品析“美麗”與“渺小”這個環(huán)節(jié)，先通過關(guān)鍵詞來理解美麗與渺小，再體會說明方法的作用。圍繞主線來布置學(xué)習(xí)任務(wù)。</div><div>四、課后作業(yè)，要指向下節(jié)課的教學(xué)，把從搜集有關(guān)地球的資料改為收集地球枯竭有關(guān)的資料。</div><div>形成的第三版教案如下：</div> 課程講授 2022年11月16日，劉麗紅老師在六一班進(jìn)行了《只有一個地球》第一課時的教學(xué)。<div>在課堂上，老師以“只有”“一個”地球為導(dǎo)入，讓學(xué)生們發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，獨自識字寫字，互相提醒，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣。</div><div>在課堂上，對于教學(xué)重難點的教授，循序漸進(jìn)，學(xué)生們發(fā)揮自己課堂小主人的身份積極參與課堂，課堂氣氛活躍。圓滿完成了本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。</div> 課后研討 課后，在中心校高校長的帶領(lǐng)下，中心校崔小彥老師、陸立征老師，我校王秀嬌校長和趙輝主任以及六年級教研組的老師們共同參加了本次教研活動。<div>尤其是進(jìn)行整個單元的教材分析和重難點分析，從本單元的單元導(dǎo)語開始，到每一課語文要素的落實，到語文園地中詞句段的運用，其實都有內(nèi)在聯(lián)系，經(jīng)過教研，將教學(xué)設(shè)計又新加入了詞句段運用部分的內(nèi)容，將語文要素落實得更加到位。</div><div>通過課后教研，我們形成了教學(xué)設(shè)計的最終稿：</div><div><br></div> 教學(xué)反思 一次教研，一次成長。經(jīng)過此次教研及聽評課活動，老師們都收獲頗豐，對于備課和講課，又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。