<p class="ql-block ql-indent-1">為充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，本著優(yōu)秀課堂共享受、教師相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的，2022年11月18日，乳源2022年中小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)之初中語(yǔ)文送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在乳源瑤族自治縣大布鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)成功舉行。</p> 合影留念 <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動(dòng)分為三個(gè)板塊，一是由乳源民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳桂梅老師、大布中學(xué)黃德明老師就八年級(jí)文言文《富貴不能淫》進(jìn)行同課異構(gòu)課堂展示；二是初中文言文教學(xué)專題研討活動(dòng)；三是由教師發(fā)展中心彭四平老師進(jìn)行《核心素養(yǎng)視野下文言文的有效教學(xué)思考》專題講座。</p> 聽(tīng)課現(xiàn)場(chǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">早上第一節(jié)由民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳桂梅老師上研討課《富貴不能淫》，此次雖然是異地教學(xué)，但是陳老師發(fā)揮教育機(jī)智，抓住文言文教學(xué)課堂規(guī)律，根據(jù)學(xué)情，循循善誘。導(dǎo)入、解題、朗讀、整體感知、研讀課文，文言文教學(xué)內(nèi)容由淺入深、環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡自然，流程順暢，深厚的語(yǔ)文功底和豐富的知識(shí)補(bǔ)充讓同學(xué)們聽(tīng)得十分入迷。</p> 陳桂梅老師的精彩課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">同授一節(jié)課，大布中學(xué)黃德明老師的課堂有不一樣的精彩。黃老師采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，一步步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成四個(gè)任務(wù)達(dá)到對(duì)文本的感知和解讀。課堂中，黃老師沉穩(wěn)、從容，表格式教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，讓學(xué)生通過(guò)表格對(duì)比，深入文本，細(xì)致地分析、總結(jié)、歸納，充分地發(fā)展了學(xué)生的思維能力。整堂課師生互動(dòng)良好，教學(xué)氣氛活躍，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課堂“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)模式。</p> 黃德明老師的精彩課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">兩位老師的授課風(fēng)采各異，課堂精彩紛呈。授課結(jié)束后，由縣中學(xué)語(yǔ)文教研員彭老師作《核心素養(yǎng)視野下文言文的有效教學(xué)思考》的專題講座。彭老師與大家分享了自己對(duì)2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的理解深入探討了文言文中“文”和“言”的關(guān)系，提出了文言文教學(xué)“讀、釋、說(shuō)、背”四步教學(xué)方法，鼓勵(lì)老師們要注重培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)展，讓學(xué)生在課堂上真真切切地提升語(yǔ)文素養(yǎng)，感受語(yǔ)文的魅力。</p> 講座與交流討論 <p class="ql-block ql-indent-1">接著，授課老師談教學(xué)反思，與會(huì)教師進(jìn)行評(píng)課、議課。大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，乳源中學(xué)段清華老師結(jié)合歷史知識(shí)，從文史融合的角度對(duì)文本深入解讀并提煉出凝練的文言文課堂教學(xué)規(guī)律，讓老師們收獲良多。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，大布中學(xué)校長(zhǎng)李暢森為本次送教的教師團(tuán)隊(duì)表示感謝，他表示此次送教活動(dòng)的成功舉行，對(duì)我校語(yǔ)文教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高有巨大的推動(dòng)作用。</p> <p class="ql-block">文稿：林婷</p><p class="ql-block">圖片：鄒文瑛</p><p class="ql-block">審核：黃德明</p>