<p class="ql-block"> 教學(xué)沒有因?yàn)橐咔槎共剿拿利?，線上學(xué)習(xí)和線上教學(xué)教研，沒有因?yàn)橐咔槎魅跛纳罡?。為充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，提高線上教學(xué)的實(shí)效性，積極推進(jìn)我校與廿地民族寄宿制小學(xué)“手拉手”結(jié)對工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，兩校通過線上交流的方式，遠(yuǎn)程連線，于11月15至18日，開展線上骨干教師示范課暨廿地民小“手拉手”結(jié)對交流活動。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 守方寸小屏，傾偌大用心。我校骨干教師深入挖掘教材，巧妙創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，課前積極準(zhǔn)備，選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，新穎有創(chuàng)意的線上教學(xué)方法，向聽課的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師展示了自己的風(fēng)采。</span></p> 藏文、語文學(xué)科 數(shù)學(xué)、英語學(xué)科 廿地學(xué)校教師聽課記錄 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 聽課結(jié)束后，組織各學(xué)科教師進(jìn)行線上研討，參加聽課學(xué)習(xí)的每位教師都談到聽課后的感受和想法，尤其是年輕教師認(rèn)為老師對線上課堂教學(xué)處理，教學(xué)扎實(shí)有效，對自己幫助很大，起到示范引領(lǐng)作用。廿地學(xué)校聽課教師提到通過聽課、交流，能讓本人有所思、有所感、有所收獲，也將把學(xué)習(xí)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。之后大家就自己在線上課堂教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行交流，在交流中，才讓扎西副校長、馬海燕主任還與上課教師和其他聽課教師進(jìn)行交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出意見建議。在和諧的氛圍中，教師們也暢所欲言，提出了一些好思路，為學(xué)校在今后教學(xué)中達(dá)到揚(yáng)長避短、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高的目標(biāo)起到了積極的推動作用。</span></p> 兩校“手拉手”結(jié)對教研活動 <p class="ql-block"> 總之，此次線上示范課活動，既展示了骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，增強(qiáng)了教師之間的業(yè)務(wù)交流，也增進(jìn)了兩校之間的友誼，搭建了互助交流、資源共享的平臺，真正達(dá)到了取長補(bǔ)短、示范引領(lǐng)的效果；同時，也進(jìn)一步推動了我校線上課堂教學(xué)方式的改革，有效促進(jìn)教學(xué)資源的共享。愿我們師者不負(fù)盛年，追夢起航，特殊時期書寫新的篇章！</p>