自主游戲深研討學(xué)思悟行共成長(zhǎng)——記平羅縣姚伏中心幼兒園室內(nèi)自主游戲觀摩研討活動(dòng)

淳悅教育

游戲是對(duì)幼兒生活最美的符號(hào)自主是孩子對(duì)美好世界的選擇合作是孩子之間最溫和的交流 自主游戲即幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過程。為了把自主游戲融入室內(nèi)，也為了讓室內(nèi)游戲更加自主、自由、更能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。近期，平羅縣姚伏中心幼兒園開展了以“自主游戲深研討，學(xué)思悟行共成長(zhǎng)”為主題的室內(nèi)自主游戲觀摩研討活動(dòng)。 ?? 跟班觀摩借鑒 ?? 活動(dòng)伊始，閆園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們進(jìn)各班觀摩室內(nèi)自主游戲活動(dòng)的組織開展情況。自主游戲中，小、中、大班三個(gè)年齡段的幼兒都能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的參加游戲。孩子們?cè)谧约旱男√斓乩锾剿?、操作，全身心地投入自己的游戲中，將游戲與區(qū)域融合，與材料互動(dòng)、與環(huán)境互動(dòng)，成為游戲的主人，真正體現(xiàn)出健康、快樂、自主、自信。 ?? 教研互動(dòng) 思考 ?? 室內(nèi)自主游戲觀摩活動(dòng)結(jié)束后，教師們聚集在一起針對(duì)游戲前的準(zhǔn)備；游戲中觀察、引導(dǎo)的方法；游戲后分享總結(jié)的形式等多方面展開了互動(dòng)交流與研討。在互動(dòng)交流與學(xué)習(xí)中，教師總結(jié)反思游戲中的不足，大家互相交流、學(xué)習(xí)與借鑒，每位老師都受益匪淺。 ?? 總結(jié) 堅(jiān)持實(shí)踐 ?? 保教主任對(duì)“游戲前計(jì)劃的目的和方法”“游戲中的觀察及合理介入”“游戲后及時(shí)反饋評(píng)價(jià)”“追隨幼兒的興趣和發(fā)現(xiàn)”“過程比結(jié)果更重要”等方面向老師們做了理論提升，讓老師們有了更加清晰的理解和認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)最后，閆園長(zhǎng)通過教師在研討中反應(yīng)的問題，結(jié)合一系列自主性游戲的教研新思考，給予全體老師對(duì)于自主性游戲的組織與開展又有了新的理解，在實(shí)踐中助力全體教師更好的去解讀幼兒的自主性游戲，從而更有法、有效地組織、指導(dǎo)、支持幼兒的游戲，促進(jìn)幼兒自主性游戲水平的發(fā)展。 教研不停，探究不止，通過本次聚焦室內(nèi)自主游戲的教研活動(dòng)，我們驚喜地看到孩子在游戲中的專注、合作、思考，更能看到教師們的兒童觀、教育觀、課程觀在逐步改變，支持幼兒自主游戲的水平也不斷提升。在今后的自主游戲?qū)嵺`中，教師將繼續(xù)提升自身的游戲理論水平和實(shí)踐能力。讓游戲活動(dòng)不斷深入，生發(fā)更豐富的游戲價(jià)值；讓幼兒在自主游戲中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)和長(zhǎng)效發(fā)展。 編輯：馬思敏審核：閆繼萌