<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步幫助我校教師正確理解教材的基本理念和主要內(nèi)容，全面理解教材變化的新思路，準(zhǔn)確把握教材的編寫原則、結(jié)構(gòu)體系及編排思路，使教師能更好駕馭新教材，從而提高教育教學(xué)水平。2022年11月18日，“王嬌英學(xué)帶+”研修共同體在西寨小學(xué)參加了“說課標(biāo)、研教材”主題教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，王嬌英老師根據(jù)“研課標(biāo) 說教材 ”評分標(biāo)準(zhǔn)從 ：說單元學(xué)習(xí)主題、說單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、說單元學(xué)習(xí)活動、說學(xué)習(xí)評價這五方面進(jìn)行指導(dǎo)，對教師全面理解教材、準(zhǔn)確把握教材起到引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 其次，王老師對不同年級“單元學(xué)習(xí)主題研修”文稿進(jìn)行一對一指導(dǎo)，讓老師們明晰了方向。</p> <p class="ql-block"> 接著，研修體共同體成員針對文稿自己的文稿進(jìn)行交流。他們也進(jìn)一步熟悉了課程標(biāo)準(zhǔn)，熟知了學(xué)科教學(xué)目標(biāo)與各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，明確了教材編排的指導(dǎo)思想，熟知了自己任教學(xué)科教材的基本內(nèi)容，掌握了教材教法，有效提高了駕馭課堂的能力。</p> <p class="ql-block"> 本次“說課標(biāo)說教材”解讀對于教師的課程掌握能力是一種挑戰(zhàn)，也是對教研團(tuán)隊教研能力的一種考驗。學(xué)無止境，研究之路還在腳下，我們將繼續(xù)在學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流中碰撞出教育智慧的火花，還將繼續(xù)在研究道路上實現(xiàn)專業(yè)的成長。</p> <p class="ql-block">編輯：劉國梅</p><p class="ql-block">審核：王嬌英</p>