“分享成功互助提升”——記天塘鎮(zhèn)同升小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會

鄧飛燕

?? 凝聚智慧，抱團成長； 以心育心，潤澤生命； 心中永遠(yuǎn)有光； 一直走在引領(lǐng)孩子追光的路上。 ?? —— 題記 　 ?? 為加強我校班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任的引領(lǐng)作用，取長補短，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，今天我校隆重召開了班主任工作經(jīng)驗交流會。?? ??交流會由鐘利英老師主持，譚曉軍校長宣布會議開始。　　 譚校長說：班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好自己所任科目，還要培養(yǎng)一個健康向上的集體，使每個學(xué)生德智體美勞等方面都得到充分的發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)，下面大家可以把自己的經(jīng)驗和遇到的困惑都分享出來，大家一起探討。?? 　　?? 接下來由班主任輪流發(fā)言。首先是六年級1701班的譚昆老師。? 譚老師，一位年輕的女老師，帶著一幫個子比她還要高的孩子，卻一樣能管理的很好，她更多的是給他們以主人翁的精神，讓大家都參與到班級管理中來。? 　　??六年級1702班主任袁永香老師主動拉近學(xué)生的距離，了解學(xué)生，對一些內(nèi)向的學(xué)生或者家庭條件相對弱一點的學(xué)生，給予更多的關(guān)心，不把成績好壞作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。?? 　　??六年級1703班班主任范林巧老師，她所帶的班級從一年級到六年級，傾注了她所有的心血，應(yīng)該來說比孩子父母還要陪伴的時間多，看她頭上的白發(fā)就知道范老師多么用心。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部是她的第一選擇，每周一次班干部會議，讓她全面了解班級情況。課余是學(xué)生的“小范”，課中是一位嚴(yán)格的老師，她所帶班級每次競賽都名列前茅。?? 　　??五年級1801班張青蘭老師，在班級管理中實行的加分管理制度，平時在生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面表現(xiàn)好的，可以加分，到一定積分可以兌換禮物；同時，表現(xiàn)不太好的學(xué)生會“懲罰”，獎罰分明，這很大程度上激起了學(xué)生的好勝心，個個表現(xiàn)優(yōu)秀。?? 　　??1802班班主任李偉丹老師也談了自己五年級來當(dāng)班主任的心得體會：對于學(xué)生，不能一味的去壓制他們，要學(xué)會尊重他們，靜下心來聆聽他們的真實想法，從而找到合適的方法引導(dǎo)他們，教育他們；同時與家長密切配合，老師跟家長就應(yīng)該像家人一樣，因為我們的目標(biāo)一致，都是為了孩子的健康成長。?? 　　??1803班班主任王葉娟老師 這是一位很有愛心的老師，她說“師者父母心”，既然有緣做了師生，有幸成了他們的班主任，就應(yīng)該把每一個孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛他，去呵護他！王老師每次班上都有幾個特別叛逆調(diào)皮的學(xué)生，最后都被她感化了。同時她也檢討自己在管理中過于“寵溺”班上的孩子，有些地方做的不夠嚴(yán)格，會加以改正。?? 　　?? 四年級1901班班主任謝雅潔老師說：每一個活潑可愛的孩子都是嬌艷的花朵，需要老師用心澆灌。班級里的“金鳳凰”固然優(yōu)秀，但是“丑小鴨”更需要陽光，對于表現(xiàn)差的學(xué)生更需要耐心和寬容心。四年的班主任工作已經(jīng)讓她在管理中得心應(yīng)手。?? 　　?? 1902班班主任張婷老師，是一位有著十多年班主任經(jīng)驗的“老班”，她教出來的學(xué)生無數(shù)，她最自豪的是一些小學(xué)畢業(yè)多年的學(xué)生會第一個打電話告訴她“我考上一中了(高中)”。當(dāng)老師的都知道這就是我們的驕傲，學(xué)生能記住老師，源于這個老師本身很優(yōu)秀。 張老師分享的經(jīng)驗是班級管理勤為主：勤觀察、勤思考；勤談話、勤交流；勤記錄、勤鼓勵。對于學(xué)生一些思想動態(tài)及時關(guān)注，及時疏導(dǎo)。???? 　　?1903班張華蘭老師有句話很讓我感動：當(dāng)班主任很累，很辛苦，很委屈，但是看到孩子們健健康康的成長，比什么都開心?？梢娎蠋焸冋娴陌褜W(xué)生當(dāng)成自己的孩子，一舉一動都牽動我們的心。???? 　　三年級2001班班主任曹文秀老師 ?? 1-3年級班主任也深情款款地給我們介紹了她們的愛崗之責(zé)，愛生之道，愛校之本！用她們豐富的經(jīng)驗為我們提供了很好的借鑒。 陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”，其實，當(dāng)我們用愛心和微笑去提醒學(xué)生時，我們老師自己也被愛心和微笑感化了。此謂“教學(xué)相長”！愛學(xué)生的過程，也是塑造教師自我的過程。?? 　　??三年級2002班班主任李明老師 　　?? 三年級2003班班主任張文霞老師 　　??二年級2101班班主任鄧平桃老師 　　??二年級2102班班主任陳曉梅老師 　　?? 二年級2103班班主任劉玉娥老師 　　??一年級2201班班主任谷研園老師 　　?? 一年級 2202班班主任譚瑤老師 　?? 一年級2203班班主任白燕玲老師 　　??政教主任陳海兵老師也根據(jù)大家的情況提出了自己的建議：班主任工作非常辛苦，特別是近幾年政治任務(wù)特別多，大家即要上好課，又要管理好班級，還得完成上級的各項任務(wù)，更要跟家長溝通，多方面的工作壓力下，大家一定要保持一個良好積極的心態(tài)。對待學(xué)生一定要具備三心“愛心、耐心、責(zé)任心”，為人師表，率先垂范，建立良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展綜合性人才。???? 　　??班主任們認(rèn)真聆聽，自我成長，向快樂幸福的班主任出發(fā)！?? 　　???? 隨后，譚曉軍校長也給我們班主任工作作了重要指導(dǎo)，用他的睿智為我們“撥云見日”：希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細(xì)，真正的把班級自主化、班級管理落實到實處，把責(zé)任承包落實到實效，把爭先創(chuàng)優(yōu)活動落實到實質(zhì)。用我們班主任應(yīng)有的關(guān)愛之心去管理好學(xué)生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，在學(xué)校班級管理建設(shè)再上一個新的臺階。 最后，主持人鐘利英老師(同時也是位擁有多年班主任經(jīng)驗的老師)作了總結(jié)：班主任是家長，是導(dǎo)演，更是良師益友；班主任是辛苦的，同時也是幸福的。相信只要我們做老師的心中有愛，心中裝滿學(xué)生，一切教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，肯定每位老師都能找到適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。