<p class="ql-block">很多家長可能對阿斯伯格綜合征感覺非常陌生。但是如果說輕度自閉癥的話，那么很多家長就會明白一些了。阿斯伯格綜合征的孩子智商是正常的，甚至是超常的，但是孩子在其他方面可能會遇到一些障礙。</p><p class="ql-block">那么，阿斯伯格的孩子可能會在哪些方面遇到困難呢？</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><u>一、阿斯伯格綜合癥的表現(xiàn)</u></b></p><p class="ql-block">阿斯伯格綜合征的孩子會表現(xiàn)出極端的自我為中心，存在社會性缺陷。尤其是與同伴交往困難，經(jīng)常會出現(xiàn)和別人發(fā)生沖突或者自己被孤立出來的問題，導(dǎo)致孩子不愿意參加同伴交往。其實(shí)阿斯伯格的孩子也是很渴望和小伙伴兒相處的，但是在一起玩耍的時候，會存在很多的問題。比如，難以共同協(xié)作，難以理解別人的語言或者游戲規(guī)則。比如，對方哭了，一般的孩子可能會主動去安慰對方，但是阿斯伯格的兒童，可能自己哈哈大笑之后，就扭頭就走了。所以，他的同伴關(guān)系往往會出現(xiàn)很大的裂痕。</p><p class="ql-block"> 阿斯伯格綜合征的兒童興趣范圍是比較狹窄的。比如給他一堆玩具，他不是看每個玩具怎么玩，而是把這些玩具按照一定的規(guī)律擺的非常整齊，至于這些玩具怎么玩兒，他是不感興趣的。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 有的孩子對數(shù)學(xué)感興趣，那數(shù)學(xué)就成為一個非常重要的媒介，我要跟你一起玩，首先你要做對我的數(shù)學(xué)題。有的孩子可能對植物昆蟲非常感興趣，那么他可能就會沒完沒了的跟對方講各種植物各種昆蟲等等，即便對方已經(jīng)表現(xiàn)出非常厭惡了，他也沒辦法轉(zhuǎn)換話題。這些孩子，在玩游戲的時候會堅(jiān)持自己的規(guī)則而排斥其他的規(guī)則。這樣的興趣范圍狹窄，就會非常影響他在集體中的活動。</p><p class="ql-block">阿斯伯格的兒童會把自己的興趣愛好強(qiáng)制的帶給別人。如果對方拒絕了或者是對方想換一個興趣話題的話就會引發(fā)他強(qiáng)烈的情緒。</p><p class="ql-block">阿斯伯格綜合征的孩子語言方面存在特殊性。他的語言相對比較流暢，但是語言發(fā)展相比一般孩子是要延后一年到兩年的。或者有的孩子，在正常的語言發(fā)展階段之后，突然出現(xiàn)一個斷層，之后他的語言能力就要看他接受訓(xùn)練的結(jié)果了。另外，阿斯伯格的孩子，會表現(xiàn)出完美的成熟語句，說起話頭頭是道，但仔細(xì)聽起來，就感覺特別書面語，甚至?xí)?jì)較語法用的對不對。在語言理解方面，阿斯伯格的孩子經(jīng)常會不理解別人的意思。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 阿斯伯格的孩子與他人的非語言交流存在障礙。他們會使用的手勢較少，而且會顯得比較笨拙。比如對別人的表情或是言語所蘊(yùn)含的道理等理解起來存在困難。所以阿斯伯格的孩子非語言的交流會存在障礙，難以在團(tuán)體游戲中理解游戲深層次的含義。所以他會過于計(jì)較公平不公平，是對還是錯。所以阿斯伯格的孩子可能會非常的雄辯，會揪住一個道理沒完沒了的去講，而且思維是成理性化模式的。</p><p class="ql-block">阿斯伯格的孩子感統(tǒng)協(xié)調(diào)能力較差，做一些大動作會比較困難。在上體育課的時候可能會非常厭煩。所以阿斯伯格的孩子很多喜歡宅在家里面。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">阿斯伯格的孩子在交友方面會遇到很多的困難。幼兒或者小學(xué)低年級的時候，孩子自我發(fā)展還比較弱，沒有太多負(fù)面情緒發(fā)生。但是隨著孩子年齡增長，阿斯伯格的孩子會感覺越來越孤獨(dú)，越來越覺得被別人排斥。會很容易陷入焦慮或者是抑郁的情緒之中。</p><p class="ql-block">很多研究發(fā)現(xiàn)，擁有更多的朋友是非常有好處的。孩子如果沒有朋友，那么他的社會情感發(fā)育就會比較落后，自信心也會非常差。到了青春期的時候，患抑郁焦慮這些心理疾病的風(fēng)險(xiǎn)也會非常高。甚至有的孩子會由于社交的問題，把自己嚴(yán)重封閉起來</p> <p class="ql-block"> 孩子如果經(jīng)常自己呆著，他的同理心會發(fā)展的非常慢。在和小朋友互動的過程中，孩子通過對方的言語，行動或者一些建議去理解別人的想法。在做某些事情的時候他能感受到怎樣做別人會不高興。這個過程是孩子自己感受的，而不是家長和老師明確說明的。同理心的發(fā)展其實(shí)是一個自然的過程，而阿斯伯格兒童卻缺乏這種同理心的正常的發(fā)展，所以孩子會在同伴關(guān)系上存在困難。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">二、對阿斯伯格的關(guān)注、理解和幫助</b></p><p class="ql-block">阿斯伯格的孩子是非常需要關(guān)注，理解和幫助的一個群體，因?yàn)樗麄兊闹橇λ酵^普通孩子持平或者是更高一些。如果他們有特殊的興趣，比如對數(shù)學(xué)的癡迷，他們在順利成長之后會在這個領(lǐng)域里面做出巨大的貢獻(xiàn)。如果我們幫助阿斯伯格的孩子更好地發(fā)展他的情商能力或者是部分情商的話，對于他將來的成長以及社會的貢獻(xiàn)都是非常大的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>三、阿斯伯格的早期發(fā)現(xiàn)</b></p><p class="ql-block">家長需要做的是早期去發(fā)現(xiàn)孩子是不是有阿斯伯格的一些跡象。比如年幼的孩子上了幼兒園，在這個年齡階段的時候，他還不會去和別人玩兒過家家，而且也一點(diǎn)都不感興趣，那么這就要引起家長的重視。而且阿斯伯格的孩子在年幼的時候，可能對動畫片，電影都不感興趣?；蛘呒词箍戳?，但對整個動畫片或者電影里講了什么，哪些人物反映了什么，有哪些喜怒哀樂等等，阿斯伯格的孩子是講不出來的。阿斯伯格兒童看動畫片或看電影的時候，會一段一段的去看，會去特別關(guān)注電影或動畫片里面某個人物的物理特征，比如某某角色多大了，是上學(xué)了，還是沒上學(xué)，是男的女的，胖的瘦的等等，但是他們之間發(fā)生了什么，卻是講不清楚的。</p><p class="ql-block">如果孩子經(jīng)常沉浸在自己的世界里，經(jīng)常自言自語或者有時候會去打別的小朋友，都要引起家長的重視。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>四、面對阿斯伯格的孩子家長應(yīng)該怎樣去做？</b></p><p class="ql-block">面對阿斯伯格的孩子家長要付出很多的耐心，除了在家陪孩子，增加親子間互動之外，專業(yè)的訓(xùn)練也是非常重要的。針對阿斯伯格的孩子，要更加側(cè)重孩子社會情感方面的訓(xùn)練，要幫助孩子去提高對情感的理解。還要增加孩子跟同伴的互動，這樣孩子同理心的發(fā)展會逐步提高。再有就是人際交往方面的訓(xùn)練，包括如何去表達(dá)，如何去對別人的情緒情感，非言語信息作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，同時提高孩子情緒的感受能力。很多阿斯伯格的孩子，在情緒上并不是完全自閉的，而是需要一些特殊的方法去激發(fā)孩子對情緒情感的感受能力。另外就是語言上的訓(xùn)練，語言訓(xùn)練主要是提高孩子人際交往中一些常用的語言等等。</p><p class="ql-block">阿斯伯格的孩子情商課程的訓(xùn)練內(nèi)容要比普通孩子更基礎(chǔ)，需要更多的時間。但是情商技能和情商能力，對于他們來說是非常重要的，是需要特殊的教學(xué)才能讓他發(fā)展出來的，而不像普通孩子會自我發(fā)展的。</p>