特色作業(yè)展風(fēng)采交流研討促成長

若茜

為推動“雙減”政策有效落地，及時汲取優(yōu)秀教育教學(xué)智慧，提升我校作業(yè)設(shè)計及監(jiān)管質(zhì)量,轉(zhuǎn)變作業(yè)觀念，提高教師特色作業(yè)設(shè)計能力，提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，10月27日下午密山市第七小學(xué)開展了特色作業(yè)經(jīng)驗交流會。胡兆紅校長、萬淑華副校長、馬曉麗主任、張曉慧主任參加了此次交流活動，會上8名教師作了經(jīng)驗分享。其中，語文教師以奔馳主任的特色作業(yè)設(shè)計較為突出，一是作業(yè)分層，彈性設(shè)計——基礎(chǔ)性作業(yè)，拓展性作業(yè)，實踐性作業(yè)；基礎(chǔ)性作業(yè)是學(xué)生必做作業(yè)，拓展性和實踐性作業(yè)學(xué)生可以自主選擇。二是作業(yè)分類，創(chuàng)意設(shè)計——書寫、閱讀、拓展、詩意和實踐六大類作業(yè)。三是書寫作業(yè)——筆墨丹青紙短情長。四是閱讀作業(yè)——書海之源閱讀悅美。五是拓展作業(yè)——圖文并茂趣味橫生，學(xué)生自己繪制的思維導(dǎo)圖，一份份圖文并茂的作業(yè)。課文配畫：神話設(shè)計了給神話故事配連環(huán)畫的作業(yè)，可以說他們豐富的想象，精致的繪畫充分展示了神話的永恒魅力，讓書中的故事“活”起來了。數(shù)學(xué)教師以徐孝梅老師的交流更扎實有效，她的特色作業(yè)內(nèi)容主要是三大板塊，知識樹、數(shù)學(xué)小報、思維導(dǎo)圖。<br>知識樹---系統(tǒng)的單元知識網(wǎng)絡(luò)圖。讓學(xué)生根據(jù)單元的知識點，做一個知識樹，既系統(tǒng)的整理了單元的知識要點，又鍛煉了他們的概括能力和表達(dá)能力。<br>作業(yè)既要有基礎(chǔ)知識的訓(xùn)，也要有各種題型的訓(xùn)練，學(xué)生的思維才能得到拓展，解決問題的能力才能提升。為此創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)小報---系統(tǒng)的單元知識鞏固練習(xí)。主題主要采用單元的課題，內(nèi)容主要分三個方面，如：填空小能手、我會算、問題小博士等。<br>思維導(dǎo)圖可以激發(fā)人的豐富的聯(lián)想力，體現(xiàn)思考的連續(xù)性、思考的深刻性、以及思考的批判性。運用“思維導(dǎo)圖” 幫助孩子們進(jìn)行思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，開啟孩子大腦的無限潛力，同時也可以提升教師自身的學(xué)習(xí)能力。本次交流會非常成功，通過此次交流學(xué)習(xí)，老師們受益良多，紛紛表示在特色作業(yè)設(shè)計方面會做到更好，同時要創(chuàng)新作業(yè)與評價方式，用智慧豐富作業(yè)的形式，啟蒙、激發(fā)、點燃、照亮每一位學(xué)生，努力讓孩子們在學(xué)習(xí)的道路上看見更美的風(fēng)景，遇見更好的自己！