<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為促進教師專業(yè)水平發(fā)展，有力提高學校教師的教育教學能力，搭建校際間教師相互學習、共同提高的平臺。11月18日下午，建平縣第二小學與黑水小學、三家小學、八家農(nóng)場小學、白山學校小學部開展了以“聚焦課程標準，賦能雙減課堂”為主題的教學聯(lián)盟校際間教研活動。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">一、精準督導，“語”我同行</b></p> 《雪地里的小畫家》 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">羅爽執(zhí)教的是一年級語文《雪地里的小畫家》一課。她親切友好的語言，巧妙的教學環(huán)節(jié)設(shè)計，把我們帶進了一個充滿童真童趣的童話世界。</span></p> 《八角樓上》 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">黑水小學毛瑩執(zhí)教的是二年級語文《八角樓上》一課。毛瑩老師由面及點，又由點及面，敘述了毛主席在艱苦斗爭的年代里，日夜操勞緊張工作的事跡。教學中抓住人物的動作，神態(tài)，指引學生去關(guān)注圖片，另外抓住教材中的關(guān)鍵詞語“凝視”“沉思”“滑落”“察覺”等，采用圖文結(jié)合的方法，引導學生體會毛主席為革命事業(yè)忘我工作的精神。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">課堂自然流暢，兩位老師在重點處繪聲繪色范讀、體會讀，學生的心就這樣一步步融入課文，一步步融入美景中。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">二、專業(yè)引領(lǐng)，“數(shù)”我最棒</b></p> 《整理房間》 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">第二小學褚淑玲老師執(zhí)教的是一年級數(shù)學《整理房間》。褚老師的《整理房間》，讓學生在經(jīng)歷中感悟，在反思中獲得，在應用中形成，逐步將方法的獲得轉(zhuǎn)化為數(shù)學活動經(jīng)驗的積累，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣和數(shù)學素養(yǎng)。褚老師的PPT課件制作很精美，讓我們感受到了數(shù)學的魅力。</span></p> 《一米有多長》 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">八家農(nóng)場小學李鵬遠執(zhí)教的是二年級數(shù)學《一米有多長》。李老師通過觀察、操作、比較、分析、歸納等一系列活動，幫助學生主動建構(gòu)、積極參與知識的形成過程，自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在合作交流中相互補充、修正，獲得成功的學習體驗。</span></p> 《梯形的面積》 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">三家小學的杜欣然執(zhí)教的是五年級《梯形的面積》。這堂課體現(xiàn)了學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者，引導者與合作者，即以教師為主導，學生為主體的教學理念，體現(xiàn)了動手操作、合作交流、自主探究的探究性教學特點，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">幾位老師緊緊圍繞教學目標，難點處濃墨重彩地深入創(chuàng)設(shè)情境，使同學們增長了知識，訓練了思維，為所有聽課教師樹立了標桿。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三、以研促教，助力課堂</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">守方寸小屏，傾偌大用心。試講說課后，六位教導主任組織全體教師就本次活動進行了研討。評課初始，就示范課進行了簡短的說課，之后大家暢所欲言，談體會，說收獲，提建議。最后主任鼓勵青年教師們接觸教研、參與教研、做好教研，實現(xiàn)學校教育向更高質(zhì)量發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">教而不研則淺，研而不教則空。白山學校領(lǐng)導積極組織一線教師聽課，教師們仔細觀摩課例，認真做好聽課記錄，隨時記錄個人感悟所思。大家一致認為，幾位老師層層深入的教學活動設(shè)計，扎實有效的教學方法讓我們獲益匪淺，切實提高了自身教學設(shè)計能力和執(zhí)教水平。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">??老師們認真寫了聽課筆記。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">追逐名師，靠近名師，成為名師。本次學習以網(wǎng)絡(luò)直播的形式開展，真正做到了引領(lǐng)示范。既為青年教師提供了展示的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。希望全體教師能以此活動為契機，在活動中不斷碰撞出教學的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進之筆。</span></p>