<p class="ql-block"> 和美課堂：“以生為本，以美啟智，以和諧促生長，以高級促發(fā)展”，以一種“和美共生”的模式打造全新高效課堂。正所謂：各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。這樣的課堂，“和”在精彩，“美”在不同。</p> <p class="ql-block"> 慕“和美課堂”之美名，2022年11月18日第一實驗小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下在一樓會議室參加了“和美課堂”小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)解讀與課例研修在線觀摩研討會活動，觀摩學(xué)習(xí)。邂逅名師大家，潛心學(xué)習(xí)。這無疑是一場精神上的饕餮盛宴！</p> <p class="ql-block"> 諸冬生老師教會我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、讀聯(lián)系：在數(shù)的概念與運算的一致性，數(shù)的概念的一致性：計數(shù)單位是建構(gòu)數(shù)的基礎(chǔ)；運算意義的一致性：加法是運算意義的基礎(chǔ)；運算算理、算法的一致性：計數(shù)單位、運算律與等式的基本性質(zhì)是算理、算法的基礎(chǔ)。二、讀變化：以融入數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的主題活動為例。主題活動分為兩類：第一類，融入數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的主題活動。第二類，運用數(shù)學(xué)知識及其他學(xué)科知識的主題活動。在這類活動中，學(xué)生將學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識，感悟知識的意義，主題涉及量、方向與位置、負(fù)數(shù)等知識的學(xué)習(xí)。三、讀機理：學(xué)生經(jīng)歷獲得感性認(rèn)識，體驗獲得具體經(jīng)驗，感悟獲得理性認(rèn)識，探索獲得確定結(jié)論；在數(shù)學(xué)活動中感悟，并通過獨立思考或合作交流，獲得初步的理性認(rèn)識。進(jìn)一步凸顯過程的價值以及我們對于過程的關(guān)注。</p> <p class="ql-block"> 賁友林老師著重講解了圖形的認(rèn)識和測量的。圖形的認(rèn)識和測量的整合凸顯了兩個主題內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，有助于學(xué)生從整體上理解和掌握這些內(nèi)容，并使學(xué)生形成知識與方法的遷移。2022年版課標(biāo)在“內(nèi)容要求”部分言簡意賅地提出“通過實物和模型辨認(rèn)簡單的立體圖形和平面圖形”：在“學(xué)業(yè)要求”部分進(jìn)一步明確能辨認(rèn)哪些立體圖形和平面圖形：在“教學(xué)提示”部分提出對這些圖的認(rèn)識要“結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特點，圖形的認(rèn)識以直觀感知為主”，并給出具體建議“在教學(xué)活動中，選用學(xué)生身邊熟悉的素材，鼓勵學(xué)生進(jìn)行操作，感知立體圖形和平面圖形的特點、以及這兩類圖形的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷圖形的抽象過程，積累觀察物體的經(jīng)驗，形成初步的空間觀念”從而為教學(xué)實踐提供了更明確、更具體的指導(dǎo)。最后的學(xué)習(xí)中賁友林老師又給我們提出了一些很好的建議：如選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式。課堂教學(xué)中盡量豐富我們的教學(xué)方式、重視單元整體教學(xué)設(shè)計、強化情境設(shè)計與問題提出。進(jìn)一步加強綜合與實踐、注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合。</p> <p class="ql-block"> 快樂的時光總是那么短暫，今天的學(xué)習(xí)在所有老師的意猶未盡中完滿結(jié)束。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但是我們的思考和教研仍在繼續(xù)。走近名師的課堂，聆聽名師的“數(shù)學(xué)之音”，我們是快樂，相信我們的數(shù)學(xué)教師們會讓這份快樂帶進(jìn)我們的課堂，讓我們的孩子們也能感受到數(shù)學(xué)之美，數(shù)學(xué)之樂。</p>