"相約希望、相遇美好"城步縣(2022)小學(xué)班主任工作坊(B101-8)第二次線下集中研修(三組)

長(zhǎng)安營(yíng)學(xué)校小舒子

通訊員:舒鵬 漸漸轉(zhuǎn)涼的秋雨，擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情。11月18日，城步縣(2022)小學(xué)班主任工作坊第二次線下集中研修在縣希望小學(xué)多媒體教室順利開(kāi)展。 　　有一種凝聚叫國(guó)培，一群懷揣著夢(mèng)想的教育工作者又一次相聚在這里。我們小學(xué)班主任工作坊終于迎來(lái)了第二次線下研修活動(dòng)。今天又是新的一天，相信我們都會(huì)收獲滿滿。 示范課1 　　上午九點(diǎn)，培訓(xùn)師肖燕老師給我們帶來(lái)了一堂精彩紛呈的示范課《學(xué)會(huì)欣賞》。肖燕老師首先用一張畫(huà)了一個(gè)黑圓點(diǎn)的白紙進(jìn)行課堂熱身，讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)從這一幅畫(huà)里他們看到了什么，瞬時(shí)吸引住了同學(xué)們的眼球，課堂氣氛一下子就活躍了起來(lái)，拉近了師生之間的距離，進(jìn)而引出缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)這兩個(gè)詞匯。 肖老師說(shuō)，這是個(gè)心理學(xué)的問(wèn)題，“黑點(diǎn)兒”就代表著缺點(diǎn)，白色代表著優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)大部分人身上的優(yōu)點(diǎn)就像白紙一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于黑點(diǎn)兒，也就是缺點(diǎn)。人們往往把缺點(diǎn)放大，眼睛裝滿了缺點(diǎn)，殊不知優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是相輔相成的，世上沒(méi)有十全十美的東西，太陽(yáng)最完美了，萬(wàn)物離不開(kāi)，但是它還有黑子呢。要知道缺點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的陪襯，只有有了缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)才彌顯珍貴。在現(xiàn)實(shí)中，如果我們看不到自己的優(yōu)點(diǎn)那就變得太自卑了，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)那變得太自大了。自卑和自大都是人性的極端，都是不可取的。 　　接著，肖燕老師以幾張精美圖片導(dǎo)入課堂，讓同學(xué)們欣賞圖片并說(shuō)出看到了什么，進(jìn)而引出本課的話題--外在美和心靈美。 　　外在美是直接可以看出的。真正的魅力必須是內(nèi)在美與外在美的完全統(tǒng)一。需要外在美將其第一時(shí)間吸引住，激發(fā)別人去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘的興趣，接著就需要內(nèi)在美去經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，這樣才能達(dá)到完全的吸引，使得內(nèi)在美有了得以展示的空間，不至于被埋沒(méi)于浩瀚煙海中。 　　接著開(kāi)始活動(dòng)一:優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō)。請(qǐng)三位同學(xué)站到講臺(tái)上來(lái)，下面的同學(xué)仔細(xì)地看并挖掘出他們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，把欣賞他人的那一點(diǎn)大膽地說(shuō)出來(lái)。 　　欣賞他人的內(nèi)涵和意義 　　活動(dòng)二:傳遞贊美 　　以小組為單位討論，面對(duì)組員，大家美美地贊美他。 　　活動(dòng)三:說(shuō)感受。師采訪組員中被他人贊美、欣賞的感受。 　　活動(dòng)四:寫(xiě)一寫(xiě)。請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下贊美他人誠(chéng)懇的語(yǔ)言，并將所寫(xiě)的送給你最欣賞的人，要做到實(shí)事求是。 　　同學(xué)們面對(duì)面踴躍大膽地說(shuō)出贊美他人的話。 　　大家通過(guò)幾個(gè)游戲活動(dòng)感受到得到他人的欣賞是一件多么開(kāi)心的事啊，得到了他人的認(rèn)可，從而獲得了開(kāi)心的情緒。 　　師總結(jié):聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)他人的欣賞之言，看來(lái)我們每個(gè)人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)他人美的眼睛。原來(lái)被人欣賞是一件多么幸福的事?。?lt;/p> 　　最后同學(xué)們齊讀"欣賞的神奇力量"。 　　課堂在同學(xué)們的齊讀聲中慢慢走上尾聲。 　　被別人欣賞是一種幸福，欣賞別人是一種美德。肖燕老師的這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的主題班會(huì)課教學(xué)，讓我們?cè)趫?chǎng)的每位教師收獲頗多，感觸特深，值得我們每一位教師去反思自己的日常教學(xué)。 示范課1說(shuō)課 　　培訓(xùn)師肖燕老師示范課說(shuō)課 　　主持人唐曼青老師宣讀接下來(lái)的各個(gè)流程 　　接下來(lái)是肖燕老師的示范課說(shuō)課環(huán)節(jié)，她從教學(xué)目標(biāo)，課堂導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)維度對(duì)自己這堂課進(jìn)行了深入的剖析，同時(shí)還自我反思了她在本堂課授課方面存在的不足和需要改進(jìn)的地方。囑托我們?cè)谙聜€(gè)階段的校本研修班會(huì)課上最好事先讓同學(xué)們準(zhǔn)備一下，這樣課堂效果會(huì)比預(yù)期的好很多。我相信大家在肖燕老師的說(shuō)課中受益匪淺。 分組評(píng)課議課 　　各小組成員評(píng)課議課，大家各抒己見(jiàn)，共同探討，發(fā)表自己對(duì)本堂課的觀課感言。各小組長(zhǎng)們認(rèn)真記錄本組各成員的發(fā)言意見(jiàn)并填寫(xiě)在小組綜合記錄單里。 　　坊主點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié) 　　培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的王小群坊輔導(dǎo)員對(duì)這堂示范課進(jìn)行了精心點(diǎn)評(píng)。她稍微介紹了一下肖燕老師，她課下還特意去采訪了肖燕老師班上的幾位同學(xué)關(guān)于參與了本堂示范課的感受。當(dāng)她聽(tīng)到孩子們都說(shuō)出被人欣賞后好激動(dòng)、好開(kāi)心等話語(yǔ)時(shí)，她能判斷出這是一堂成功的優(yōu)質(zhì)課，她給予了肖燕老師很高的評(píng)價(jià)，充分肯定了這堂課的啟發(fā)性和思想性。 班級(jí)集中分享 　　接下來(lái)是各小組派一名代表逐一站在講臺(tái)前分享本組各成員對(duì)本堂課的感想和建議。 　　各小組的分享都很透徹，對(duì)本堂示范課感觸頗深，都提出了本堂課的優(yōu)點(diǎn)、閃亮點(diǎn)和一些不成熟的建議。 上午肖燕老師的示范課讓我們感受到了優(yōu)秀班主任所具備的那種高超的教學(xué)風(fēng)格、語(yǔ)言藝術(shù)魅力和課堂駕馭能力。這樣的知識(shí)盛宴，讓大家一飽眼福，收獲滿滿！ 接著我們前往大自然美食城飯店吃中餐。 示范課2 　　下午一點(diǎn)五十分，我們有幸聆聽(tīng)了希望小學(xué)肖海鷹老師帶給我們的示范課《跟壞情緒說(shuō)再見(jiàn)》。她的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，思路相當(dāng)清晰，教學(xué)中給出的一些案例都是她班上學(xué)生的真實(shí)案例。這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，起到了一個(gè)良好的示范作用。課堂中肖海鷹老師層層遞進(jìn)，一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，課堂氣氛超級(jí)活躍，同學(xué)們表現(xiàn)相當(dāng)積極，師生配合十分默契。 層層深入引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出趕走壞情緒的四訣竅，那就是: 轉(zhuǎn)移壞情緒、換角度思考、合理發(fā)泄和學(xué)會(huì)控制。課堂最后肖海鷹老師給出了一張表格單，讓同學(xué)們把自己的壞情緒寫(xiě)下來(lái)，內(nèi)容包括事件、我的心情、我的方法。然后同學(xué)們分享自己的壞情緒及解決方法，這樣更好地做到了學(xué)以致用。 　　別看肖海鷹老師年紀(jì)輕輕，其實(shí)她的班主任工作經(jīng)驗(yàn)可豐富了。在她的教育和引導(dǎo)下，我想同學(xué)們都明白了該如何處理好自己的壞情緒啦。 　　以游戲-"對(duì)著干"進(jìn)入課堂導(dǎo)入，游戲活動(dòng)超級(jí)精彩，一下子就非常自然地把本堂課的有關(guān)情緒的班會(huì)主題引出來(lái)了。 　　精彩片段呈現(xiàn) 示范課2說(shuō)課 　　培訓(xùn)師肖海鷹老師示范課說(shuō)課 　　從肖海鷹老師的授課和說(shuō)課中，我們感受到了年輕教師的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)風(fēng)采！ 分組評(píng)課議課 　　各小組都積極地進(jìn)行了評(píng)課議課，并把相關(guān)發(fā)言派一名代表來(lái)講臺(tái)上進(jìn)行集中分享。組員們議論紛紛，組長(zhǎng)們認(rèn)真地把他們的收獲、感想和建議等一一記錄下來(lái)。 班級(jí)集中分享 　　“三人行，必有我?guī)熝伞?。每次?tīng)課評(píng)課議課，大家都有很大收獲。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，我們總能在討論中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)，并反思自身教學(xué)的不足。學(xué)習(xí)路上總是有很多的驚喜，相信我們繼續(xù)前行，不斷努力，一定能取得更大的進(jìn)步！ 　　抓拍到的在認(rèn)真寫(xiě)研修日志的第三組學(xué)員之一 　　抓拍到的在認(rèn)真寫(xiě)研修日志的第一組學(xué)員之一 專(zhuān)家講座 　　下午希望小學(xué)的優(yōu)秀班主任伍香嬌老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)干貨滿滿的講座《用"心"關(guān)愛(ài)留守兒童》。伍香姣老師從自身班主任的真情實(shí)感出發(fā)，向我們介紹了留守兒童的現(xiàn)狀分析，并毫無(wú)保留地把她自己的關(guān)愛(ài)留守兒童方面的經(jīng)驗(yàn)分享給我們大家。伍香姣老師所說(shuō)的四心-“愛(ài)心、信心、耐心、放心”對(duì)我們很有啟發(fā)性。 伍香姣老師在講座中所呈現(xiàn)的案例，個(gè)個(gè)都鮮明、生動(dòng)且很具有啟發(fā)性。她從孩子們的生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面向我們?cè)忈屃巳绾侮P(guān)愛(ài)留守兒童，這給了我們很大的力量源泉。相信大家能在今后自己的班主任工作管理中，更好地學(xué)以致用和發(fā)揮自如。 　　伍香姣老師的講座讓我受益匪淺，反思自己平時(shí)的教育教學(xué)，我覺(jué)得自己并沒(méi)有真正做好這"四心"，還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。不過(guò)，我會(huì)向這"四心"努力的。 總結(jié) 　　不知不覺(jué)，為期一天的小學(xué)班主任工作坊第二次線下研修活動(dòng)結(jié)束了。 最后坊主廖瓊老師總結(jié)了今天的示范課活動(dòng)，并對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了布置。她希望通過(guò)這次研修，老師們能將今日所獲運(yùn)用到下一階段的校本研修當(dāng)中，期待各位老師們?cè)谙乱浑A段的研課磨課環(huán)節(jié)中的精彩呈現(xiàn)！ 　　聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū)，我這一下，仿佛多讀了好多好多年書(shū)。這何止是兩節(jié)示范課！這是兩位培訓(xùn)師認(rèn)真準(zhǔn)備后呈現(xiàn)在在場(chǎng)的各位老師面前的兩頓美食！ 　　城步縣小學(xué)班主任工作坊第二次線下培訓(xùn)到這里就告一段落啦。感恩相遇，從最初的我們素不相識(shí)到逐步相知，我們不僅在培訓(xùn)中獲得了知識(shí)，還在小組評(píng)課議課環(huán)節(jié)中加深了小組各成員的友誼。雖本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)習(xí)之路永無(wú)止境，期待下一次研課磨課中見(jiàn)。