<p class="ql-block">故事時間：2022年11月18日</p><p class="ql-block">故事地點：家</p><p class="ql-block">故事主人公：喻子桓 5歲</p> 背景介紹 <p class="ql-block"> 游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要形式，許多社會化的學(xué)習(xí)都是在游戲中獲得的，在家訪中了解到過家家是幼兒熱衷的角色游戲，她在活動中體驗游戲的樂趣，學(xué)習(xí)做飯的技能。喻子桓小朋友在自己創(chuàng)造的小廚房里會發(fā)生什么呢？</p> 注意——觀察與記錄 <p class="ql-block">??介紹計劃書</p><p class="ql-block"> 你畫好了計劃書，開始講述，你說今天想玩過家家。你指著畫的小朋友說：“這是我，這是弟弟”。指著畫的畫一一介紹著你需要的材料：“這是鍋蓋、盆子、鍋鏟、鍋、小蔥、肉”。</p> <p class="ql-block">??介紹游戲材料</p><p class="ql-block"> 接著你來到你創(chuàng)設(shè)的小廚房里，拿起你的廚房用品介紹著：“這是鍋，這是鍋鏟，這是鍋蓋”。介紹完廚房用品開始介紹調(diào)料：“這是雞精，這是鹽，這是醋，這是醬油”。你拿著小塊積木說：“這是肉”。拿著小棍玩具說：“這是小蔥”。拿著鞋盒子說：“這是洗菜的”。</p> <p class="ql-block">??洗菜</p><p class="ql-block"> 接著你把肉和菜放進洗菜盆里，卷起袖子開始洗菜，把小蔥拿起來搓了搓，又搓了搓肉，抓起菜甩了甩放進小碗里，在放的時候有一根小蔥掉在了地上，你撿起來放進洗菜盆里，搓了搓，放進了小碗里，你用同樣的方法把所有的菜和肉都放進了小碗里。</p> <p class="ql-block">??炒菜，吃飯</p><p class="ql-block"> 你把菜倒進鍋里，拿起鏟子翻炒起來，炒了七八下后端起鍋翻了一下，你開始往鍋里放調(diào)料，先倒入雞精再倒鹽，再倒醋，再倒醬油，所有調(diào)料倒完后，你拿起鏟子翻炒起來，炒了七八下后，端起鍋翻了翻，你蓋子上鍋蓋，等待飯熟，接著你打開鍋蓋，繼續(xù)翻炒，炒熟后你把火關(guān)掉，把鍋端起來，用鏟子把飯盛在碗里，拿起筷子吃了起來，說：“真好吃”。</p> <p class="ql-block"> 我問你你的飯想和誰分享，你說閆紫涵，我提醒你我們現(xiàn)在出不去，你還可以和誰分享，你說和弟弟分享吧。然后我問你可以幫媽媽做飯嗎？你說：“可以”。</p> <p class="ql-block">??西紅柿雞蛋面</p><p class="ql-block"> 今天晚餐時，你讓媽媽幫你帶好圍裙，開始做飯了，由于你個子小，你拿來板凳踩上，鍋里倒上油，等油熱了后你把打好的雞蛋倒進鍋里，拿著鍋鏟翻炒起來，炒好后你請媽媽盛到碗里，在鍋里放上蔥，再倒入西紅柿，翻炒幾下后你開始放調(diào)料，接著倒入炒好的雞蛋，再翻炒幾下，倒入一碗水，蓋上鍋蓋等待水開，水開后你放入洗好的青菜，攪拌一下，開始下面條了，你拿起一把面條放入鍋中，用同樣的方式把面條都放進鍋里，拿起筷子攪拌一下，在攪拌時，你把胳膊抬高了一點。</p> <p class="ql-block"> 面條煮熟了，你拿來碗用筷子把飯盛在碗里，再用湯勺舀上湯，你端著碗走到餐桌前，把飯放在餐桌上，有走進廚房端了一小碗，走到弟弟跟前，讓弟弟吃，然后你走到餐桌前拿起筷子吃起飯，說：“真好吃”。</p> 識別——分析與依據(jù) <p class="ql-block">1，你能清楚的講述你使用的材料并能把家里的廢舊材料根據(jù)特征分類并當(dāng)作你小廚房的用具，說明你是一個善于觀察，樂于表達的小朋友。</p><p class="ql-block">2，在你洗菜時，你能把袖子卷起來，洗好的菜不小心掉在地上，你能把菜撿起來再洗一洗，說明你是一個講衛(wèi)生的小朋友。</p><p class="ql-block">3，你做飯的順序有條有序，動作嫻熟，說明你能觀察媽媽平時做飯的順序并運用到你的游戲中，你是一個善于觀察，善于思考的小朋友。</p><p class="ql-block">4，在我問你可以幫媽媽做飯嗎？你高興的說可以，你能在晚餐時嘗試做飯，說明你是一個樂于探索，善于挑戰(zhàn)的小朋友。</p><p class="ql-block">5，在做飯時你夠不到，你能踩著小板凳，說明你是一個遇到困難能想辦法解決的小朋友。</p><p class="ql-block">6，你用筷子攪拌時，你能抬高胳膊，說明你是一個懂得保護自己，安全意識很強的小朋友。</p> 回應(yīng)與支持 <p class="ql-block">??活動中</p><p class="ql-block">1，在你做好飯后，我問你可以嘗試幫助媽媽做飯嗎？你高興的回答說好，并在晚餐時開始嘗試。</p><p class="ql-block">2，在你游戲中表現(xiàn)出的安靜，專注，樂于挑戰(zhàn)的品質(zhì)給予肯定，及時表揚，讓你對自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。</p><p class="ql-block">??活動后</p><p class="ql-block">1，與家長溝通，讓爸爸媽媽在你的小廚房投放更多的材料，可以讓爸爸媽媽參與你的游戲，讓你小廚房的游戲更加豐富，并希望能將在游戲中所學(xué)會的技能運用到生活中。</p><p class="ql-block">2，告訴家長，幼兒在活動中遇到困難時，應(yīng)及時進行引導(dǎo)和幫助，鼓勵幼兒結(jié)合多種材料進行探索。對幼兒好的方式方法進行肯定，可以投放一些餐廳類的材料或錢幣，讓幼兒在以后的活動中進行探索。</p> 驚喜時刻 <p class="ql-block"> 喻子桓小朋友能利用家里的廢舊物品進行小廚房的游戲，并能把游戲中學(xué)到的技能運用到生活中。在做飯過程中動作熟練，遇到困難時能尋求幫助。在你身上看到了專注，用心，樂于探索，勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。老師為你的成功感到自豪，在今后的游戲中，老師相信你能探索出更多關(guān)于小廚房的游戲玩法。</p> 留給家長的話 <p class="ql-block">策劃：市四幼教育集團</p><p class="ql-block">責(zé)編：市四幼阿克塔什分園 王青青</p><p class="ql-block">審核：市四幼宣傳組</p><p class="ql-block">供圖：市四幼阿克塔什分園中一班</p>