<p class="ql-block"> 游戲是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng)，兒童在游戲里呈現(xiàn)的是一種最自然的狀態(tài)，游戲也是兒童的主要學(xué)習(xí)方式。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升教師游戲觀察力，為游戲中的幼兒提供適宜的指導(dǎo)與支持，沙雅縣第四幼兒園開(kāi)展了第二期園本研修活動(dòng)，共設(shè)置了八天的課程“觀察?解析?支持：看見(jiàn)游戲”——基于‘觀察力’的游戲解析系列研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 各教研組代表從游戲的背景切入，依次分享了游戲案例解析的基本方法與內(nèi)容，一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例現(xiàn)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們進(jìn)行了線上云分享與互動(dòng)。他們從游戲現(xiàn)象入手，深入分析了建構(gòu)游戲中幼兒材料選擇、建構(gòu)技能、合作行為的行進(jìn)路徑，并給出了有效適用的支持策略。</p> 后歸納·提質(zhì) <p class="ql-block">活動(dòng)最后，副園長(zhǎng)湯田田從游戲觀察與解析的材料選擇、幫助教師將前后知識(shí)點(diǎn)有機(jī)整合，真正實(shí)現(xiàn)解析與支持能力的提升。</p><p class="ql-block"> 書(shū)記張娥則肯定了園本研修形式，希望老師們始終站在兒童立場(chǎng)，于觀察中解讀兒童，助力兒童靈雅成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，老師們不僅在專業(yè)知識(shí)上得到了提高和鍛煉，重新認(rèn)識(shí)了課程故事，更是在理念與方法上得到了內(nèi)化和升華。抓住孩子們的興趣和好奇心，在探究中不斷生成問(wèn)題、探知問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓課程故事基于幼兒的立場(chǎng)，遵循幼兒的發(fā)展。相信只有做到這些，寫(xiě)出的課程故事才是最具有“兒童味”的真故事！</p>