<p class="ql-block">長時間的停課停學(xué)及持續(xù)網(wǎng)課，使學(xué)生及家長普遍存在焦慮心理。孩子長期在家，弱化了學(xué)生角色，偷懶、松懈；家長角色增加，承擔(dān)起部分老師的職責(zé)，成為監(jiān)督者、檢查者。</p> <p class="ql-block">孩子們居家的時間多了，原來手機、電腦都處于家長管控狀態(tài)，現(xiàn)在可好，孩子們不是手機、就是電腦。有家長陪伴的孩子，手機、電腦還在家長的掌控中，無家長陪伴的孩子，手機、電腦就處于失控狀態(tài)，而且孩子還必不可少。</p> <p class="ql-block">這就給他們創(chuàng)造了很多的“可乘之機”。孩子靜悄悄，必定在作妖。家長不可能一直坐在旁邊看著，她也想著各種辦法支走家長……一段時間的忙碌之后，猛然感覺孩子的異常安靜狀態(tài)，要不猛一嗓子，“你在干什么”？要不就來個突然襲擊，去逮她個正著。十一二歲的孩子也不是那么容易對付的，她也用“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，應(yīng)對著你的突擊“拜訪”。</p> <p class="ql-block">“貓抓老鼠”的故事，每天都在上演。雙方的“偵查”與“反偵察”水平也在不斷升級，“唇槍舌戰(zhàn)”又是難免發(fā)生，信任與被信任也逐漸不負(fù)存在，孩子為了遮掩也在不斷的說謊，母子矛盾也變得越來越“劍拔怒張”，仇恨和惱怒逐漸生長，母子矛盾越來越惡化……</p> <p class="ql-block">這種不良的風(fēng)氣逐漸在家庭中滋長，一時間搞得全家“硝煙彌漫”。惱疫情，怪網(wǎng)課，夫妻之間也有了更多的埋怨和指責(zé)。</p> <p class="ql-block">此時，我進(jìn)行了認(rèn)真的思考：原來良好的母子關(guān)系為什么變得這么糟糕？怎樣扭轉(zhuǎn)這種局面？</p> <p class="ql-block">帶她出去玩吧。</p> <p class="ql-block">白天沒空，我和女兒提前約好，一下了班，我倆一人一輛“寶馬”，騎行出發(fā)。</p> <p class="ql-block">一出來才感覺到，疫情之下，孩子也被倦住了，生活單調(diào)，娛樂單調(diào)，網(wǎng)課上得似乎對電腦手機發(fā)生了興趣，對外面的世界陌生了。</p> <p class="ql-block">我倆騎行游淇河，向北游，向南游，騎行在秋風(fēng)里，聽車輪碾壓樹葉沙沙的聲音……孩子的歡樂和笑聲又回來了。</p> <p class="ql-block">我倆連騎幾天之后，似乎感覺單調(diào)了些。同學(xué)不敢約，就約上家人中同齡小伙伴。大的幫助小的，小的照顧大的，比速度，比技術(shù)，嬉笑、打鬧……小孩子們在一起，快樂就很簡單了?？粗麄?nèi)绱碎_心，焦慮的我精神也放松了很多。</p> <p class="ql-block">再戳上一頓，那就更愜意了。</p> <p class="ql-block">吃完再消消食，即興舞蹈，才藝展示……每個孩子臉上都洋溢著幸福的笑容。</p> <p class="ql-block">此時我也在深深的思考，疫情之下，家長們也抽空多陪陪孩子們吧，他們不能光有學(xué)習(xí)，健康、快樂、內(nèi)心陽光也是孩子們必不可少的。</p>