<p class="ql-block"> 為了提升校長及老師講故事的專業(yè)能力，11月20日上午下河西小學(xué)組織教師集中學(xué)習(xí)，聆聽《中小學(xué)管理》雜志主編謝凡主任的專題講座《專業(yè)表達(dá)：以專業(yè)的方式講述學(xué)校（教育）故事》。</p><p class="ql-block"> 謝凡主任的講座貼近教育教學(xué)一線，指向教師的迫切需求，面向未來，好校長的標(biāo)準(zhǔn)，教育者的核心素養(yǎng)；專業(yè)表達(dá)的力量；實踐研究與專業(yè)表達(dá)的基本路徑。</p> <p class="ql-block">老師們認(rèn)真聆聽</p> <p class="ql-block"> 你的文字改變你的世界。謝凡主任用大量鮮活生動的案例論述了專業(yè)表達(dá)的重要性。“誰害怕在筆頭上用功夫，誰就很難在更高層次上造就自己?！卑l(fā)人深省，參訓(xùn)老師們都深刻認(rèn)識到多寫、勤寫、筆耕不輟的緊迫性和必要性。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)筆記展示</p> <p class="ql-block">教師觀看講座心得體會</p> <p class="ql-block"> 10月20日上午，聽了謝凡主任的《以專業(yè)方式講述學(xué)校故事》的網(wǎng)上培訓(xùn)，以前參加的多是教育教學(xué)方面的，而如何把我們的教學(xué)故事講出來，還是第一次，收獲頗多。</p><p class="ql-block">1、從事物思維走向研究思維。我們要對我們所做的工作進(jìn)行系統(tǒng)的思考，探索事物的本質(zhì)和規(guī)律，挖掘其普世價值。</p><p class="ql-block">2、轉(zhuǎn)換思維方式。知道“我能寫”，還要知道“寫什么”，知道“怎么寫”。</p><p class="ql-block">3、觀別人，反思自己。今天的培訓(xùn)指出了我們很多學(xué)校的痛點和關(guān)鍵點。今后工作，我們要做的第一步就是轉(zhuǎn)變思維方式，就像吳甡校長所說，不要說不會寫，首先要想明白才能寫明白，我們作為一線教育工作者，有著大量的實踐，這是我們“能寫”的優(yōu)勢。第二步就是對自己的工作進(jìn)行梳理總結(jié)，平時注意積累反思。第三步就是“方法”的問題，謝凡主任今天的講座就給我提供了很多的方法，我們還可以查詢相關(guān)資料，都可以進(jìn)行借鑒，站在巨人的肩膀上，賦能自己，成就自己。</p><p class="ql-block"> 下河西小學(xué) 扈俊蘭</p> <p class="ql-block">今天聆聽了謝凡主任的講座，有很大收獲。</p><p class="ql-block"> 謝主任的講座很貼合一線實際，舉出通俗易懂的例子，讓我們明白，勤動手，深閱讀，堅持記錄，尋找適合自己的表達(dá)方式，寫出有新意的好文章。</p><p class="ql-block">好文章的模樣：</p><p class="ql-block">1、價值性</p><p class="ql-block">有用，聚焦瓶頸問題，破解焦點難點好；</p><p class="ql-block">2、 創(chuàng)新性 </p><p class="ql-block">新鮮，言他人所未言 ；</p><p class="ql-block">3、真實性 </p><p class="ql-block">真實呈現(xiàn)，反映客觀事實 ；</p><p class="ql-block">4、操作性</p><p class="ql-block">實用，可借鑒、可參考。</p><p class="ql-block"> 這個講座是一束光照亮了我，一直都想逼著自己做記錄，今天謝教授既講了必要性，又給了方法技巧，促使我下定決心，從今天開始，從現(xiàn)在開始，每天有一點點進(jìn)步，給自己賦能!</p><p class="ql-block"> 下河西小學(xué) 郭翠鮮</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天我認(rèn)真聆聽了謝凡主任的講座，《以專業(yè)方式講述學(xué)校故事》，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 她闡述了論文選題的重要性，讓我們深知明確一個選題，不要做的太大，自己實踐不了，要有創(chuàng)新。給予了我們每個教師寫作的導(dǎo)向，解開了我們論文寫作的疑惑。教會我們將問題轉(zhuǎn)化為寫作的選題，要善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題，沒有問題就沒有研究。她還詳細(xì)的講到了專業(yè)寫作的追求，路徑等等。</p><p class="ql-block"> 通過本次學(xué)習(xí)，我將從專業(yè)的角度提升自己，把理論應(yīng)用到實踐中來。</p><p class="ql-block"> 下河西小學(xué) 胡靜</p> <p class="ql-block">今天聆聽了謝凡主任的講座《如何寫好學(xué)校教育故事》，心中豁然開朗，對于“寫故事”有了新的認(rèn)識：聚焦新問題，積累真素材，尋找對接點，進(jìn)行梳理與提煉。</p><p class="ql-block"> 針對實踐類論文心中有了思路，有了方法：</p><p class="ql-block"> 一、為什么(問題、依據(jù)、價值、意義)--開頭</p><p class="ql-block">1.必要性(在什么樣的背景下，面臨怎樣的沖突)</p><p class="ql-block">2.科學(xué)性(基于什么樣的依據(jù)，對什么問題展開思考)</p><p class="ql-block">3.針對性(呈現(xiàn)什么樣的經(jīng)驗，解答了什么問題)</p><p class="ql-block">二、怎么做(經(jīng)驗、做法)--基本框架</p><p class="ql-block">1.步驟/經(jīng)驗(1)(經(jīng)歷了什么樣的過程?采用了哪些方法?遇到了哪些困難及如何破解的?收獲了怎樣的經(jīng)驗?有什么可以呈</p><p class="ql-block">現(xiàn)的案例?) 謝凡 </p><p class="ql-block">2.步驟/經(jīng)驗(2)(同上)</p><p class="ql-block">三、做得怎樣(感悟、啟示)--結(jié)尾</p><p class="ql-block">1.成效(取得了怎樣的成果?是否解決了最初的問題?還有哪些未解決的問題?)</p><p class="ql-block">2.啟示(對當(dāng)下工作有何啟發(fā)?下一步有什么新的思考?)</p><p class="ql-block"> 在以后的教學(xué)過程中，我要多實踐，爭取以專業(yè)的方式講好教育的故事。</p><p class="ql-block"> 下河西小學(xué) 陳惠芬</p> <p class="ql-block">今天聆聽了謝凡主任的專題講座，深有感觸。</p><p class="ql-block"> 謝凡主任在報告中指出教師要具有大愛情懷和憐憫之心，具有大視野和大格局，具有智慧力和創(chuàng)造力，具有獨立性和思想性，具有研究力和表達(dá)力。這席話猶如一盞明燈為教師專業(yè)化發(fā)展指明了路標(biāo)和努力的方向。</p><p class="ql-block"> “你的文字改變你的世界"，謝主任用案例論述了專業(yè)表達(dá)的重要性。“誰害怕在筆頭上用功夫，誰就很難在更高層次上造就自己?！卑l(fā)人深省，使我深刻認(rèn)識到多寫、勤寫、筆耕不輟的必要性。我們一線教師有這大量的實踐，這是我們“能寫"的優(yōu)勢。</p><p class="ql-block"> 謝主任重點講述了實踐研究與專業(yè)表達(dá)的技術(shù)路徑一一敏銳科學(xué)選題，改善研究方法，尋找表達(dá)密碼。好的專業(yè)表達(dá)必須做到言之有境、言之有理、言之有物、言之有序、言之有情。就是要我們平時善于對工作梳理總結(jié)，善于積累。</p><p class="ql-block"> 今天的講座促使我下定決心，從現(xiàn)在開始，每天反思自己的工作，給自己賦能!</p><p class="ql-block"> 下河西小學(xué) 高俊英</p> <p class="ql-block">反思是成長的重要階段：</p><p class="ql-block"> 看了謝凡主任的講座知道了創(chuàng)新、結(jié)合本校實際、知彼知己、熟練于心是寫作的實戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 吳甡校長這是第二次聽他的教導(dǎo)，最喜歡他語言的誠實、樂于接受、不是硬著頭皮去聽。</p><p class="ql-block"> 愿把從專家那里理解的實踐于教學(xué)中。</p><p class="ql-block"> 下河西小學(xué) 陶艷平</p> <p class="ql-block"> 今天聽了謝凡主任的講座受益匪淺，作為年輕教師要具有大視野和大格局，具有智慧力和創(chuàng)造力，具有獨立性和思想性，具有研究力和表達(dá)力。本次學(xué)習(xí)為年輕教師的的專業(yè)化發(fā)展指明了路標(biāo)和努力的方向。把理論和實踐相結(jié)合，把實際經(jīng)驗知識化這樣一個加工過程，還要做到內(nèi)外兼修。</p><p class="ql-block">下河西小學(xué) 陳沖</p> <p class="ql-block">今天認(rèn)真聆聽了保定市吳甡校長工作室英華基地《專業(yè)表達(dá)：以專業(yè)方式講述學(xué)校故事》線上講座，受益匪淺。對校長、教師如何以專業(yè)的方式講述學(xué)校故事全面的進(jìn)行了指導(dǎo)。專業(yè)寫作是教育教學(xué)改進(jìn)的一種路徑，是專業(yè)發(fā)展和自我修煉的重要方式。通過學(xué)習(xí)我感受最深的是今后我們在寫論文以及進(jìn)行課題研究方面有了方向，從選題、結(jié)構(gòu)、語言等方面入手，找到適合自己的，也就是最好的方法，進(jìn)行專業(yè)寫作?？傊?，我們要通過不斷的學(xué)習(xí)去提升自己的專業(yè)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 下河西小學(xué) 程夢璠</p> <p class="ql-block">今天非常榮幸地聆聽了謝凡主任的講座《以專業(yè)方式講述學(xué)校故事》，受益匪淺！</p><p class="ql-block"> 謝主任用專業(yè)角度給我們講述了專業(yè)寫作的起點，如何尋找適切的主題。專業(yè)寫作的追求，編輯眼中的好文章，專業(yè)寫作的路徑，如何講好學(xué)校故事？等幾大方面，非常接地氣。我們平時的教育教學(xué)工作不是做的少，而是表達(dá)少，好的表達(dá)力用言說、書寫兼及其他方式表情達(dá)意的能力表達(dá)能力包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力、圖示表達(dá)能力等形式，主要強調(diào)口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。表達(dá)學(xué)校故事要注意選題非常重要，善于找準(zhǔn)痛點，把握關(guān)鍵點，聚焦新問題，尋找對接點，關(guān)注日常教育生活：發(fā)現(xiàn)新問題新變化，由事及人：梳理規(guī)律、總結(jié)方法、提煉經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> 選好主題以后，我們還要注意結(jié)構(gòu)，寫有價值性的文章，創(chuàng)新性、真實性、可操作性這樣的文章。寫作的時候要注意三要素，主題、結(jié)構(gòu)、語言。要會尋找表達(dá)的密碼，在對話中表達(dá)，用理論方式表達(dá)經(jīng)驗，優(yōu)化外在的表達(dá)。表達(dá)要有創(chuàng)新性，人無我，有人有我優(yōu)，體現(xiàn)特色。我們還要重視標(biāo)題，重視開頭，重視結(jié)構(gòu)，才能寫出一篇好的文章。</p><p class="ql-block">下河西小學(xué) 李艷慶</p> <p class="ql-block"> 謝凡主任講的好校長自畫像讓我印象深刻，這可是全國三十多精英校長總結(jié)出來的關(guān)鍵詞。而且，我覺得這樣的特質(zhì)同樣可以適用于好老師。</p><p class="ql-block"> 成為一名合格老師的重要標(biāo)志就是對學(xué)生要有仁愛之心，這也是教師職業(yè)道德的核心！</p><p class="ql-block"> 優(yōu)秀的老師也同樣具有運籌帷幄的大智慧，教的了優(yōu)秀生，也管得了后進(jìn)生，能有條不紊的全面推進(jìn)教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"> 對于教育事業(yè)執(zhí)著的追求是我們教師進(jìn)入這個行業(yè)的最初動力，對文化事業(yè)的尊重和堅守是我們最基本的動力。</p><p class="ql-block">擋得住壓力、耐得住寂寞、擋得住誘惑方顯新時代特色社會主義教育事業(yè)匠人的牢牢定力！</p><p class="ql-block"> 下河西小學(xué) 邢繼川</p> <p class="ql-block">從頭兒開始</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> ——學(xué)習(xí)"以專業(yè)方式講述學(xué)校故事"的體會</p><p class="ql-block"> 今天聽了謝凡老師的以"專業(yè)方式講述學(xué)校故事"，受益匪淺。從一開始的不理解,到現(xiàn)在的懵懂。對《中小學(xué)管理》這本書,有了進(jìn)一步的認(rèn)識,也對我今后如何講好教學(xué)故事，指明了方向。</p><p class="ql-block"> 首先我明白了，講述教學(xué)故事時，要選好命題，也就是題目，它是文章的眼睛，起到了畫龍點睛的作用。題目要小，要選好切入點，也就是要找準(zhǔn)落點。闡述的問題要小，要起到以點帶面的作用。問題小，但意義不小，題目小，但挖掘的要深，所以我們在選題的時候要縮小范圍，選好小題。</p><p class="ql-block"> 其次，我們的選材要具有創(chuàng)新性，做到人無我有，人有我優(yōu)，體現(xiàn)如何找到新角度？抓住新特征，發(fā)現(xiàn)新問題。要有創(chuàng)新的思維，獨到的見解，富有創(chuàng)新意義的獨特實踐，在研究方法，表達(dá)方式上要創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"> 再次要重視標(biāo)題的寫法。文章既要有大標(biāo)題，大標(biāo)題要要有“第一眼效應(yīng)”,起到吸引閱讀的作用。第二，小標(biāo)題的作用要起到內(nèi)容的提煉、清晰的邏輯、形式標(biāo)題是文章之眼，要精準(zhǔn)反映文章主題。</p><p class="ql-block"> 總之，寫好教育故事要有聚焦的主題，有深描的細(xì)節(jié)，有抒發(fā)的情感，有深蘊的思想。知道自己為什么寫？怎么做的？做得怎樣？有了這些問題的實踐，文章就水到渠成了。</p><p class="ql-block"> 寫好一篇論文真的好難，它需要我們從實踐中發(fā)現(xiàn)問題，再尋找有效的解決問題的辦法，最后得出正確的結(jié)論。千里之行，積于硅步，萬里之船，成于羅盤。讓我們從認(rèn)認(rèn)真真做教育開始吧，積累素材——從頭開始！</p><p class="ql-block">下河西小學(xué) 劉穎</p> <p class="ql-block">今天聽了謝凡老師的講座，體會如下：。一定是因為喜歡、因為熱愛而去做一件事情。這樣就會愿意將它作為一份事業(yè)，而不僅僅是作為一種謀生的手段；就會愿意投入更多的情感，愿意不斷創(chuàng)造創(chuàng)新；就會持之以恒地堅持堅守，而不懼任何困難 。 </p><p class="ql-block"> 未來時代的競爭，是學(xué)習(xí)能力的競爭，學(xué)習(xí)力將是應(yīng)對時代變革持續(xù)創(chuàng)新的源泉。要有胸懷、有格局。一個人的眼光能看多遠(yuǎn)，腳步就能走多遠(yuǎn)，胸中有格局，做人做事才會有所不同。她鼓勵孩子們在成長的過程中心里要裝著他人，裝著事業(yè)，裝著國家，要有社會責(zé)任感。</p><p class="ql-block">下河西小學(xué) 劉向東</p> <p class="ql-block">今天我認(rèn)真聆聽了謝凡主任的講座：《專業(yè)表達(dá)——以專業(yè)方式講述學(xué)校故事》，邊聽講座邊做筆記，分享如下。</p><p class="ql-block">通過學(xué)習(xí)專業(yè)方式講述學(xué)校故事講好教育故事，在我目前淺薄的認(rèn)知基礎(chǔ)上，我最大的體會就是這是一項很漫長艱巨卻很溫暖的任務(wù)，與其說是要求科研論文或者寫作方面的專業(yè)能力提升，不如說最初要先培養(yǎng)自己一雙善于發(fā)現(xiàn)教育生活的眼睛，就如同回歸課堂上告訴學(xué)生“用我手寫我心”一樣，用眼睛和心靈留住一個個難忘的教育片段或者定格那些難忘的教學(xué)瞬間。其實，每個學(xué)生是其生活的記錄者，同樣每一位老師也是校園里教育一線最前沿的“記者”。</p><p class="ql-block">下河西小學(xué) 曹沐晗</p> <p class="ql-block"> 不一樣的表達(dá)，不一樣的結(jié)果。謝凡主任的專題講座做了簡明精煉的點評。她希望老師們學(xué)以致用，拿起我們手中的筆，用專業(yè)的表達(dá)，用自己的方式講好自己的故事，講好學(xué)校的故事，講好教育的故事。此次專題培訓(xùn)，既有理論支撐，又有案例分享，對廣大教師今后的寫作具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。</p><p class="ql-block"> 吳甡校長最后總結(jié)非常接地氣，鼓舞著我們每個人：誰也不要說不會說，不會寫，把工作的問題想明白才能說明白，說明白才能寫出來。 成功都出熬出來的，本事都是逼出來的。 “誰害怕在“筆尖”上用功夫誰就很難在更高層次上造就自己 ”。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:陳沖</p><p class="ql-block">審核:扈俊蘭</p>