<p class="ql-block"> 京華社區(qū)中學(xué)在2022年11月19日上午舉辦了微型課比賽活動(dòng)，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)馬秋燕整體安排，成立評(píng)委組，他們分別是：何紹有、馬秋燕、閆建業(yè)、張霞、尚國(guó)山、董麗霞、陳燕、宋相芝、劉方燕、杜倩。計(jì)時(shí):張利。統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù):許金菊，黃璐。本次賽課嚴(yán)格按照“四有高效”課堂標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，對(duì)參賽老師量化打分。整個(gè)活動(dòng)嚴(yán)肅且嚴(yán)謹(jǐn)，通過(guò)抽簽決定講課順序，公平、公正、公開。</p> <p class="ql-block"> 李云梅老師的授課內(nèi)容是《賣油翁》，她說(shuō)教學(xué)是?門遺憾的藝術(shù)，每?堂課都存在這樣或那樣的不?，需要我去不斷地完善，不斷地改進(jìn)。我深切地感受到了教學(xué)相長(zhǎng)的意義。九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為了更優(yōu)秀的自己努力不息奮斗不止。</p> <p class="ql-block"> 祁交老師的微型課《平面鏡成像》，本節(jié)課通過(guò)展示石橋與水中倒影，從而激發(fā)學(xué)生探究倒影的形成的學(xué)習(xí)興趣。接著通過(guò)動(dòng)畫的演示，引起學(xué)生無(wú)限猜想，從而為引入實(shí)驗(yàn)打下鋪墊。通過(guò)小組合作進(jìn)行進(jìn)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，探究能力，以及團(tuán)體的合作意識(shí)。最后，多形式提問(wèn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于展示，敢于質(zhì)疑，從而勇于攀登科學(xué)高峰的探究精神。</p> <p class="ql-block"> 李琳老師的微型課《原地雙手胸前傳接球》， 本節(jié)課多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容是在歡快、活潑的音樂(lè)伴奏下進(jìn)行的，不僅活躍了課堂氣氛，而且有效地培養(yǎng)了學(xué)生感受音樂(lè)的能力。本課能根據(jù)教材的要求，制定較合理的教學(xué)目標(biāo)，課的密度和強(qiáng)度適中。學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能基本掌握，在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，能積極主動(dòng)思考并大膽發(fā)言主動(dòng)尋求知識(shí)點(diǎn)，推翻之前技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)老師單方面的講解傳授，學(xué)生的主動(dòng)可以有效加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)點(diǎn)的了解和掌握，對(duì)后面技術(shù)練習(xí)起到了很大的積極作用。通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)等教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展同學(xué)友誼。</p> <p class="ql-block"> 呂路娟老師講授的How do I write my homework on the computer?是一節(jié)有關(guān)于電腦使用的聽說(shuō)課，本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解有關(guān)電腦的各個(gè)部件的名詞以及利用表示順序的副詞：first,next,then,finally來(lái)描述如何在電腦上寫作業(yè)的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點(diǎn)突出，板書清晰有條理，教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，循序漸進(jìn)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 邊美麗老師的《散步》，設(shè)置了線上美文朗讀大賽這一情境，圍繞如何幫助參賽同學(xué)設(shè)計(jì)美文推薦語(yǔ)這一核心任務(wù)展開教學(xué)，依次賞析了文章的敘事節(jié)奏美，人物情感美，景色烘托美，句式對(duì)稱美，主題層次美，教會(huì)了學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的基本方法。</p> <p class="ql-block"> 吳修法老師的微型課《毛澤東開辟井岡山道路》，講述歷史故事，感受新中國(guó)的成立不易，從表格到地圖，多角度展示了本課的重要內(nèi)容，讓學(xué)生都可以完成本節(jié)課的目標(biāo)。吳老師幽默風(fēng)趣，課堂氣氛活躍，娓娓道來(lái)，課堂代入感很強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 微型課，微而實(shí)用，用較短的時(shí)間展示教師對(duì)一節(jié)課的理解、設(shè)計(jì)、活動(dòng)安排，沒(méi)有了學(xué)生的課堂更突顯教師的講授技巧，更容易展示出教師的教學(xué)風(fēng)采。</p><p class="ql-block"> 一次磨練，一次成長(zhǎng)。一次付出，一次收獲。相信每一位教師在本次微型課比賽中都能蛻變成最好的自己。</p>