<p class="ql-block ql-indent-1">為了繼續(xù)推進(jìn)線上教育工作，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，探索教師成長(zhǎng)新途徑，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造一支專業(yè)素質(zhì)高，教學(xué)能力強(qiáng)大的教師隊(duì)伍，在王利杰校長(zhǎng)的精心部署下，本周我校召開了一場(chǎng)別開生面、精彩紛呈的線上微課展播會(huì)。</p> 微課作品要求 <p class="ql-block">（1）微課作品要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。</p><p class="ql-block">（2）視頻片頭要求楷體、時(shí)長(zhǎng)5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級(jí)學(xué)期、微課名稱、教師姓名和所在單位等信息，視頻格式統(tǒng)一為mp4格式。</p><p class="ql-block">（3）根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，如有學(xué)習(xí)指導(dǎo)、練習(xí)題和配套學(xué)習(xí)資源等材料請(qǐng)一并提交。</p><p class="ql-block">（4）要顯示講解者的頭像和課件內(nèi)容。建議使用電腦釘釘錄制微課，手機(jī)釘釘可以實(shí)現(xiàn)課件的屏幕共享，但是不會(huì)出現(xiàn)授課人頭像，需后期制作。</p> 微課內(nèi)容要求 <p class="ql-block">（1）功能理解:透徹微課的功能是對(duì)一些上課沒聽懂的同學(xué)進(jìn)行課后的解惑輔導(dǎo)，而不是代替課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block">（2）知識(shí)點(diǎn)足夠細(xì)一個(gè)微課只講解一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)，在8-10分鐘左右能夠講解透徹。</p><p class="ql-block">（3）課件結(jié)構(gòu)完整課件中要有介紹微課（如微課名稱、作者姓名等信息）和謝幕的版塊，若是PPT，正文最多建議5~6頁(yè)。</p><p class="ql-block">（4）情景定位明確微課是一對(duì)一的教學(xué)而非一對(duì)多，因此講解時(shí)不得出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等詞匯。</p><p class="ql-block">（5）知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤在微課里不允許有文字上、語(yǔ)言上、圖片上的知識(shí)性的錯(cuò)誤或有誤導(dǎo)性的描述。</p><p class="ql-block">（6）講解不能照本宣科對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)以及課本上對(duì)該知識(shí)的表述應(yīng)有自己的理解，而不是羅列書上的知識(shí)，否則微課起不到“解惑”的作用。</p><p class="ql-block">（7）課件具有有視覺美感如制作常用的PPT課件時(shí)，可多角度地應(yīng)用PPT現(xiàn)有的功能帶來(lái)的視覺效果，如自定義動(dòng)作、PPT切換、顏色搭配、字體搭配等。</p><p class="ql-block">（8）其他要求在錄制微課時(shí)要保證外部環(huán)境安靜無(wú)噪音；主講人儀表得體；講解聲音響亮，節(jié)奏感強(qiáng)，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語(yǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)把自己的微課上傳到了工作群中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">微課雖然只有短短幾分鐘，但一個(gè)個(gè)圖文并茂，各具特色的微課作品卻是教師智慧的體現(xiàn)，是教師教學(xué)基本功全方位的展現(xiàn)。我校所有參賽教師均高度重視，精心準(zhǔn)備，主題鮮明，重點(diǎn)突出。每位老師都熱情地把自己精心準(zhǔn)備好的"微課"展示出來(lái)。 精心設(shè)計(jì)的ppt，新穎獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，處處彰顯著老師們巧妙的心思和獨(dú)特的構(gòu)思?，F(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞老師們“微”獨(dú)的魅力吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">從傳送作品來(lái)看，教師們非常重視，教態(tài)自然，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容重點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。微型課，大智慧！“微”在抑揚(yáng)頓挫，“微”在聲情并茂，“微”在通俗易懂......有精心的態(tài)度，才能收獲精品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">語(yǔ)文老師才華橫溢，連出妙語(yǔ)；數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣，邏輯嚴(yán)密；英語(yǔ)老師熱情奔放，善于激趣；物理老師有條不紊，循序漸進(jìn)；政治老師謹(jǐn)嚴(yán)瀟灑，莊雅諧趣；歷史老師遞薪傳火，博古通今；化學(xué)老師深入淺出，獨(dú)樹一幟。地理、生物、音樂、美術(shù)等學(xué)科的老師亦是當(dāng)仁不讓，精彩紛呈，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)痕。整場(chǎng)展播中，亮點(diǎn)不斷，創(chuàng)意獨(dú)特，讓全校教師都感受到了微課的魅力和教師們的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各備課組長(zhǎng)對(duì)本組老師的微課進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工欲善其事 必先利其器。通過(guò)此次微課比賽活動(dòng)，促進(jìn)了青年教師專業(yè)化的發(fā)展，對(duì)近期線上教學(xué)具有很大的輔助作用。青年教師對(duì)微課這種新型的教學(xué)載體有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自身的優(yōu)勢(shì)和不足。微課大賽不僅是一次比賽，還是一次展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是教師間相互學(xué)習(xí)，相互借鑒的好機(jī)會(huì)。相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中，老師們都能在努力和奮斗中奔跑，遇見更優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">總策劃：王利杰</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">本次策劃：教務(wù)處</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文編撰：周明明</p><p class="ql-block"><br></p>