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<![CDATA[<sup id="dnd97"></sup>]]> | <p class="ql-block">重返校園，站在新起點(diǎn)，開啟新征程！</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)習(xí)生活 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">語文：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">?三年級的語文在小學(xué)階段是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，最明顯的就是表現(xiàn)在語文測試題中有相當(dāng)比重的閱讀題。由于很多同學(xué)閱讀量不夠，三年級閱讀難度較一二年級有所增加，所以很多同學(xué)一時不適應(yīng)，再加上學(xué)生在做閱讀理解時，審題不認(rèn)真，甚至沒看完題目就答題，導(dǎo)致答題錯誤。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">從整體來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠，丟分嚴(yán)重，古詩詞日積月累等背誦較為熟練，但默寫不牢固很多只會背不會寫。比如說“有理走遍天下，無理寸步難行”，學(xué)生會寫成“有理走‘邊’天下”，無理寸‘不’難行”……</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">?這也成為我教學(xué)的一個難點(diǎn)。本冊生字生詞都是課課練，課課聽寫，考試前反復(fù)練習(xí)的，仍然不能很好掌握。對課文內(nèi)容的理解和感悟本來是這學(xué)期的重點(diǎn)課文，上課時再三強(qiáng)調(diào)了本來應(yīng)該掌握，遺憾的是，學(xué)生的理解、表達(dá)能力有待提高，同樣的問題，在考場上遇到了就答不上來了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)老師在期中考試隨堂測驗(yàn)之后針對測試題中各大題的得失分情況、對測試題中學(xué)生的答題情況都做了分析，對錯誤率比較高的試題進(jìn)行了針對性的診斷分析，分析學(xué)生在答題中的不足，同時也反思了教學(xué)中還有哪些地方需改進(jìn)。通過分析學(xué)生主要存在一下幾個方面方面的問題:</p><p class="ql-block">1、針對估算類題目存在模棱兩可的情況，例如填空題的第二小題，該題將兩個加數(shù)分別估算成兩個數(shù)，再求估算的值，此時學(xué)生就有出現(xiàn)不知道估算結(jié)果的情況。</p><p class="ql-block">2、審題不仔細(xì)，這是我們班普遍存在的情況，大多數(shù)學(xué)生針對題目中的數(shù)字以及題目文字審查的不仔細(xì)的現(xiàn)象，這次期中考試中尤為突出，例如題目中出現(xiàn)的看圖列試計(jì)算；應(yīng)用題等。在平常的教學(xué)中多次告訴學(xué)生在做題時用筆畫出全題的數(shù)學(xué)信息，重要字、詞、句等，但在他們的實(shí)踐中卻很少見有小朋友能夠去畫出數(shù)學(xué)信息。</p><p class="ql-block">3、題意不理解，這一方面學(xué)生主要是對題目所表達(dá)的意思不能夠理解，例如填空題中的第九題求每月的用電量，改題班上百分之九十的都錯了，針對這樣的題目我重新對學(xué)生們進(jìn)行了講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，理解能力也相應(yīng)的有了改觀。</p><p class="ql-block">4、計(jì)算能力比較弱，有的學(xué)生基礎(chǔ)能力較差，在計(jì)算能力方面就比較突出，前階段主要學(xué)習(xí)的是關(guān)于計(jì)算順序“有括號先算括號，再算乘除，最后算加減”，以及大數(shù)字的列豎式計(jì)算，有的學(xué)生就會忘記“滿十進(jìn)一”、“借一當(dāng)十”等情況，針對計(jì)算能力較差的學(xué)生只有后階段通過不斷的練習(xí)來提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">半個學(xué)期過去了，這么久來學(xué)生整體情況較好，但是有的學(xué)生上課期間不聽講，分心，玩東西等，下課總有幾名同學(xué)作業(yè)不完成。一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了你的學(xué)習(xí)情況，我相信在我們共同的努力下，學(xué)生一定會越來越好。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">英語：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">我們?nèi)f眾一心，何懼疫情，即使在家，我們也不會停下學(xué)習(xí)的腳步，上周因疫情居家線上學(xué)習(xí)了3天，返校后，我們進(jìn)行了英語期中測試，從整體來看，大部分孩子能認(rèn)真對待，但整體態(tài)勢一般，甚至有些同學(xué)粗心大意，本該得的分卻丟失，反映出對知識的熟練程度不夠，因此要養(yǎng)成孩子考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考時認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">接著我們繼續(xù)復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)了Unit4 A部分的單詞：duck，pig，cat，bear，dog及重點(diǎn)句型:?</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">What's this??</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> It's a ...?</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">以及字母J K L M N大小寫書寫?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">在英語課堂上孩子們認(rèn)真聽講，積極思考練習(xí)，能夠工整書寫，為孩子們的進(jìn)步點(diǎn)贊。大部分孩子們能夠聽、說、讀新單詞和新句子，繼續(xù)保持。個別孩子對于duck，milk，noodles的發(fā)音和句子的認(rèn)讀還是沒有完全掌握，對相關(guān)單詞和句子的認(rèn)讀仍需繼續(xù)加強(qiáng)。?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">在作業(yè)書寫方面，有小部分孩子還需注意字母Gg，Kk在四線三格中的位置及格式。?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;">在學(xué)習(xí)方面除了少部分同學(xué)上課分神，作業(yè)完成不及時，大部分同學(xué)能做到今日事今日畢，作業(yè)認(rèn)真完成，及時提交，而且這段時間發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生書寫有明顯的進(jìn)步，表揚(yáng)那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。越努力越幸運(yùn)！?</span></p><p class="ql-block"><br></p> 運(yùn)動風(fēng)采 勞動實(shí)踐 <p class="ql-block" style="text-align: center;">少年的肩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">應(yīng)該擔(dān)起草長鶯飛和清風(fēng)明月，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一俯一仰耕耘之間，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一點(diǎn)一滴汗水之間，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">收獲一份成長，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">承擔(dān)一份重任！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，五育并舉，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能。我校將勞動實(shí)踐基地里的種植園土地進(jìn)行改造、劃分，開墾了蔬菜基地，在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生已參與松土、澆水、施肥、耕地、播種、采摘……等多種田間勞動。秉持著在落實(shí)“雙減”政策的過程中，實(shí)施好勞動教育的原則。從“課本”到生活，在勞動中發(fā)展學(xué)生身心。從“認(rèn)知”到“實(shí)踐”，在勞動中回歸教育本真。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">親近土地，熱愛自然，揮灑汗水，播種希望。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生感受著自然處處都有的學(xué)問，時時皆能探究的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我校勞動實(shí)踐基地為師生創(chuàng)造了與大自然親密接觸的平臺，增大了校園師生活動的空間，豐富了校園生活，增添了生活情趣。讓“勞動創(chuàng)造幸福”的種子在同學(xué)們的心田里生根、發(fā)芽、結(jié)出豐碩的果實(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后我們一起采摘勞動成果，在班級里開展了別開生面的美食課，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。從學(xué)中做、從做中學(xué)。收獲了美食、收獲了知識、也收獲了快樂！學(xué)會了分享！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">種子種在</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">松軟的泥土里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">汗珠滴在</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">心愛的幼苗里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">朝氣蓬勃的我們</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">同種子一起成長</p>