博學(xué)而不窮，篤行而不倦——南陽市第三十二小學(xué)校語文骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)第六天

第三十二小學(xué) 張楠楠

一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。2022年11月20日，我們聆聽了徐州市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心的查曉紅老師的《培養(yǎng)日常生活中的語言運(yùn)用能力——“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題講座。 　　查老師聚焦“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群，圍繞指向生活需要的主題開發(fā)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的體驗(yàn)學(xué)習(xí)、真實(shí)情境中的言語實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)四個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中，學(xué)習(xí)日常生活必需的語言文字運(yùn)用知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生日常生活中的語言運(yùn)用能力。 “實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群以大任務(wù)引領(lǐng)、子任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式帶領(lǐng)學(xué)生開展體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，以新穎的主題引發(fā)學(xué)生的興趣，以指導(dǎo)代替?zhèn)魇?，通過體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。這是以學(xué)習(xí)者為中心的教育，這種學(xué)習(xí)方式很容易調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)活動(dòng)中，伴隨著一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的成就感一點(diǎn)一滴地形成，學(xué)生在學(xué)習(xí)中始終充滿期待。查老師以二年級(jí)的“有趣的發(fā)現(xiàn)”、四年級(jí)第二單元“奇跡五與問號(hào)”教學(xué)為例，闡述如何實(shí)現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的體驗(yàn)學(xué)習(xí)。 博學(xué)而不窮，篤行而不倦。 “實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群的設(shè)計(jì)和開展工作意義重大，能引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從多個(gè)角度觀察社會(huì)生活和日常生活，通過傾聽、閱讀、觀察，獲取、整合有價(jià)值的信息，了解常見的實(shí)用文體，并善于表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生日常生活中的語言運(yùn)用能力，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。