線(xiàn)上作業(yè)別樣精彩，“疫”彩紛呈展現(xiàn)特色

可欣

“疫”路前行，當(dāng)“雙減”與“線(xiàn)上”并軌，提高作業(yè)質(zhì)量和效果顯得更為重要。為了扎實(shí)推進(jìn) “雙減”工作，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，深化作業(yè)改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，全面推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)落細(xì)，在作業(yè)設(shè)計(jì)中，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的作業(yè)中獲得成功、愉快的心理體驗(yàn)。 畫(huà)數(shù)學(xué)——讓思維可見(jiàn) 　　 思維導(dǎo)圖是一種結(jié)構(gòu)化思考的高效工具，它可以幫助我們理清思緒，重塑更加有序的知識(shí)體系。為了認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生初識(shí)乘法的實(shí)際情況，將思維導(dǎo)圖引入創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)中，使之成為一種教與學(xué)的策略。畫(huà)“乘法知識(shí)樹(shù)”既能夠?qū)⒊朔ǖ南嚓P(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理，又能強(qiáng)化學(xué)生的思維；既啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性，又增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力。同學(xué)們?cè)诶L制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，獲得了成功的體驗(yàn)，提升了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，也在快樂(lè)中收獲與成長(zhǎng)。 作業(yè)展示小口訣大智慧 　　網(wǎng)課期間，二年級(jí)3班特色作業(yè)之 “乘法口訣”手抄報(bào) “數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，也服務(wù)于生活?！睘槿尕瀼芈鋵?shí)“雙減”精神要求，豐富課后學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，二年級(jí)3班布置完成了“乘法口訣”手抄報(bào)。數(shù)字、表格與圖畫(huà)相結(jié)合，同學(xué)們筆下的“口訣”筆筆工整，色彩繽紛，閃爍著童年的光芒。 作業(yè)展示