<p class="ql-block"> 每個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光。那段時(shí)光，是付出了很多努力，卻得不到結(jié)果的日子，我們把它叫作扎根。根扎結(jié)實(shí)了，總有一天，會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課從一開(kāi)始的權(quán)宜之計(jì)慢慢地曠日持久下來(lái)，誰(shuí)也不知道這種不得已而為之的學(xué)習(xí)方式什么時(shí)候才能結(jié)束。為時(shí)一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，老師感動(dòng)于大家的堅(jiān)持與付出！也不由得想通過(guò)某種方式記錄下這段難忘的時(shí)光，當(dāng)某天再回首時(shí)，大家都能發(fā)現(xiàn)那些奮斗的日子最美好！</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課之初，我們選擇采用釘釘會(huì)議模式上早讀，我們絕大多數(shù)同學(xué)都能夠準(zhǔn)時(shí)起床“正襟危坐”，守候在屏幕前，同學(xué)們能夠在完成老師布置的任務(wù)之后主動(dòng)找知識(shí)去讀去背，屏幕對(duì)面的老師每每聽(tīng)到同學(xué)們讀背的是我還未要求讀背的內(nèi)容，老師倍感幸福！</p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，作業(yè)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)態(tài)度好壞的最直接體現(xiàn)，語(yǔ)文課堂課后作業(yè)的認(rèn)真對(duì)待能夠有效鞏固課堂要點(diǎn)，加深對(duì)課本內(nèi)容的理解。</p><p class="ql-block"> 課堂認(rèn)真聽(tīng)講是知識(shí)的輸入，作業(yè)認(rèn)真完成相當(dāng)于自己在輸出，我們通過(guò)不停地輸入，反復(fù)的輸出，慢慢地我們就變成了那個(gè)很厲害的人?？吹酵瑢W(xué)們的筆耕不輟，老師為此驕傲！</p> <p class="ql-block"> 老師也曾苦口婆心地說(shuō)道過(guò)這些話：“現(xiàn)在的這種上課體驗(yàn)，你們離知識(shí)的距離只有一個(gè)鬧鐘，每天不用再艱難地起床，偶爾遲到了也不須提心掉膽，不用再忍讓老師劈頭蓋臉的說(shuō)教了，反正面對(duì)的也只是宅家不再謀面的視頻屏幕和對(duì)話框冰冷的聊天記錄，你我只是一屏之隔，大可以心安理得地對(duì)老師的要求置若罔聞，就可以理所當(dāng)然的“潛水掛機(jī)”營(yíng)造一切良好的假象……那么開(kāi)學(xué)之后呢？你落下的背誦篇目怎么找補(bǔ)？你落下的科目又該如何找補(bǔ)？成績(jī)呢？如果明年的6月份的你與你理想中的高中失之交臂，又該如何補(bǔ)救？</p><p class="ql-block"> 網(wǎng)課期間，每每看到同學(xué)們有遲到早退未交作業(yè)問(wèn)題主動(dòng)私信老師，承認(rèn)錯(cuò)誤，言語(yǔ)真誠(chéng)，老師擔(dān)憂的心情又會(huì)稍稍地得以緩解，因?yàn)槔蠋熞恢庇X(jué)得，一個(gè)人敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并積極改正，是一個(gè)人必備的優(yōu)秀品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)就足以讓人對(duì)他刮目相看！我們兩個(gè)班的孩子們做到了，老師為此自豪！</p> <p class="ql-block"> 《人民日?qǐng)?bào)》中曾說(shuō)：青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。奮斗兩個(gè)字寫(xiě)在每一代中國(guó)青年的基因里。九一九二班的同學(xué)們：網(wǎng)課存有諸多辛苦與不易，但你們的未來(lái)都是驚喜，你我?guī)熒餐?，努力變成一個(gè)為自己驕傲的人！</p>