<p class="ql-block"> 十一月，愿你我，輕守歲月之靜，見花歡喜，溫暖如一。</p> <p class="ql-block"> 為落實教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)的《新時代基礎教育強師計劃》要求，幫助義務教育階段學科教師進一步提高教研能力及課堂施教能力，助力基礎教育事業(yè)高質量發(fā)展。人民教育出版社于2022年5-6月、9-12月的每月舉辦以“相遇云端，教研同行”為主題的義務教育階段全學科線上云教研活動，活動面向全國所有學科教師。2022年11月15日，我校音樂老師參加了本次音樂線上云教研的第五期培訓。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 基礎教學階段音樂教學的核心教學內容應該是培養(yǎng)學生的“旋律感”。而對于“旋律”的感知、記憶、表現(xiàn)、再現(xiàn)、創(chuàng)造的能力是核心音樂能力！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> “旋律感”又分為“音高感”、“節(jié)奏感”、“結構感”，這些教學內容的特點為：有數(shù)、有序。需要教師們遵循“用有限的課時，講有限的規(guī)律，解決學習無限音樂作品時遇到的問題”的教學原則。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 梁主任<span style="font-size: 18px;">語言感染力強，</span>幽默詼諧，他的理論基于音樂心理學，有真實的案例、有科學的理論基礎。讓老師們通過本次專題講座的學習受益匪淺，既拓寬了老師們的知識面，也更新了音樂教學的理念，今后教學工作中將學以致用，潛心教研，不斷更新知識，在新課標指導下的教學之路上繼續(xù)探索，于探索中不斷前行！</p><p class="ql-block"><br></p> 老師們認真聆聽 老師們的筆記