<p class="ql-block"> 工作室按照年度工作計(jì)劃，如期進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，學(xué)員老師線上學(xué)習(xí)，積極撰寫教育心得 。本次教研活動(dòng)主題“新課程下的作文教學(xué)”，此次教研能夠圍繞適應(yīng)教材需要，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率等方面進(jìn)行對新課標(biāo)的認(rèn)識。學(xué)員老師聽課后，都圍繞“新課程下作文教學(xué)怎么教？”的問題上給出自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">王夢老師：</p><p class="ql-block">新課程下寫作教學(xué)怎么教？</p><p class="ql-block">一、基于具體的情境任務(wù),真實(shí)地教。</p><p class="ql-block">二、區(qū)分不同的寫作類型,規(guī)范地教。</p><p class="ql-block">三、充分使用教材資源，靈活地教。</p> <p class="ql-block">王志強(qiáng)老師：</p><p class="ql-block">新課程下作文教學(xué)怎么教？</p><p class="ql-block">大多數(shù)學(xué)生的作文習(xí)慣"編造”說一些言不內(nèi)衷的空話、大話，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,作文教學(xué)一定要回歸到本真上來，要在作文的養(yǎng)成上下功大，最基本的也是最重要的包含三個(gè)方面：</p><p class="ql-block">一、情感。</p><p class="ql-block">二、思維。</p><p class="ql-block">三、語言。</p> <p class="ql-block">馮曉梅老師：</p><p class="ql-block">新課標(biāo)下作文教學(xué)怎么教？</p><p class="ql-block">一、交際取向、表達(dá)取向、作者取向。</p><p class="ql-block">二、教學(xué)新路徑：為何寫一寫什么一怎么寫。</p><p class="ql-block">三、創(chuàng)設(shè)交際語境，激發(fā)寫作欲望和動(dòng)機(jī)。</p> <p class="ql-block">李曉麗老師：</p><p class="ql-block">新課程下作文教學(xué)怎么教？</p><p class="ql-block">一、塑造人物是前提。</p><p class="ql-block">二、接近生活是關(guān)鍵。</p><p class="ql-block">三、博覽群書是起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">吳俊峰老師：</p><p class="ql-block">新課標(biāo)下作文教學(xué)怎么教？</p><p class="ql-block">一、“興趣是好老師” ，在作文教學(xué)中，要想方設(shè)法讓學(xué)生主動(dòng)表達(dá),而不是被動(dòng)地作文。</p><p class="ql-block">二、寫作指導(dǎo)貫穿學(xué)生整個(gè)寫作過程，包括寫作前指導(dǎo),寫作中指導(dǎo)和寫作后指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">三、堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),深入生活,加強(qiáng)指導(dǎo)，使學(xué)生獲得寫作體驗(yàn)和快樂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">趙海英老師：</p><p class="ql-block">新課程下作文教學(xué)怎么教？</p><p class="ql-block">一、生活是寫作的源泉,觀察生活、體驗(yàn)生活、感悟.生活越多,作文時(shí)思路越通暢,見解越獨(dú)到,思想越深刻。</p><p class="ql-block">二、要求學(xué)生養(yǎng)成下筆前問三個(gè)問題的習(xí)慣:為什么寫，寫什么，怎樣寫。</p><p class="ql-block">三、在作文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維的培養(yǎng)，有利于激發(fā)學(xué)生對作文的興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">史方月老師：</p><p class="ql-block">新課程下寫作教學(xué)怎么教？</p><p class="ql-block">一、基于具體的情境任務(wù),真實(shí)地教。</p><p class="ql-block">二、區(qū)分不同的寫作類型,規(guī)范地教。</p><p class="ql-block">三、充分使用教材資源， 靈活地教。</p> <p class="ql-block">李冬梅老師：</p><p class="ql-block">新課程下作文教學(xué)怎么教？</p><p class="ql-block">一：方式靈活， 激發(fā)興趣。</p><p class="ql-block">二：厚積薄發(fā)，重視積累。</p><p class="ql-block">三: 巧練，多思，多練，多議。</p> <p class="ql-block">李新云老師：</p><p class="ql-block">新課標(biāo)下寫作教學(xué)怎么教？</p><p class="ql-block">一、創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓情境引發(fā)情感,素材來自生活。</p><p class="ql-block">二、寫作教學(xué)的歸處包括基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、發(fā)展型學(xué)習(xí)和拓展型學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">三、寫作當(dāng)閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。只有通過積極閱讀，有目的的積累詞匯，才能很好的進(jìn)行寫作。</p> <p class="ql-block">張馨月老師：</p><p class="ql-block">新課程下作文教學(xué)怎么教？</p><p class="ql-block">一、教師要引導(dǎo)學(xué)生、到具體真實(shí)情境去感受、將寫作教學(xué)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起，調(diào)動(dòng)自身各種感管,去視、聽、闡、觸、親身獲得最為具體豐富、生動(dòng)、形象的信息。</p><p class="ql-block">二、教師要注重開發(fā)學(xué)生的情感效能.創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生閱讀感生活實(shí)際的情境，做到以境促情，真正做到自感而發(fā)。</p><p class="ql-block">三、教師要區(qū)分不寫作類型、開展規(guī)范教學(xué),準(zhǔn)確掌握四種分作類型的定義及特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動(dòng)，工作室成員老師們?nèi)几械将@益頗多。在今后的線上教學(xué)中，我們要做到立足課程本體目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與教學(xué)方法，充分關(guān)注“學(xué)”的特點(diǎn)與需求，以教材為憑借，以評價(jià)為導(dǎo)向，發(fā)展學(xué)生語文關(guān)鍵能力，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</p>