課程緣起 <p class="ql-block"> 一次做表征時，悅悅小朋友說：“老師，我的記錄本里沒有紙了?！蔽一卮鸬剑骸昂玫?，請稍等，等我去找一下素描紙把它剪開了再用。”這時悅悅問到：“為什么要剪開呢？”我說：“因為不能浪費，素描紙?zhí)罅艘粋€小朋友用不完，把它剪開來正好。”大家你一言我一語的展開了話題，用完可以去超市買、超市的紙從那里來的呢？孩子們似乎對這紙從那里來的非常感興趣。于是我們一起開展了關(guān)于“紙”的小調(diào)查。</p> 小小調(diào)查員 <p class="ql-block"> “紙”是我們生活中常見的物品，各種各樣的紙對于孩子們來說既熟悉又陌生。我們化身小小調(diào)查員和爸爸媽媽同心協(xié)力，探尋身邊各種各樣的紙制品。</p> 搜尋紙 <p class="ql-block"> 原來我們生活中有這么多的“姓紙”的“好朋友”與我們作伴。每個小朋友都興致勃勃的將自己的發(fā)現(xiàn)與小朋友進行分享討論。</p> <p class="ql-block"> 不同的紙有它不同的名字，我們跟著老師來認(rèn)識認(rèn)識他們的名字吧。</p> 紙從哪里來？ <p class="ql-block"> 紙從那里來呢？小朋友們調(diào)查的消息簡直“豐富多彩”，那到底哪些小朋友的調(diào)查結(jié)果是正確的呢？孩子們對造紙術(shù)充滿了好奇，借著興趣正濃，老師通過講故事等方式，讓孩子們了解古代造紙術(shù)的由來，并介紹了紙的發(fā)展史。</p> 蔡倫造紙 折紙 <p class="ql-block"> 生活中很多裝飾品都來源“紙”，小小不起眼的紙為什么能那么的千變?nèi)f化呢？我也得試一試看看我能創(chuàng)造出什么樣奇跡呢！那就從我們最喜歡的小動物開始吧！</p> <p class="ql-block"> 瞧！我們?nèi)谌肓嗣佬g(shù)創(chuàng)意??這是我折出來的小動物?？上矚g了呢！</p> 紙杯城堡 <p class="ql-block"> 小小的再尋常不過的紙杯在孩子們手中通過搭建，可以變成各種各樣的城堡、長城，一個王國就被孩子們創(chuàng)造出來了。</p> 珍惜用紙 <p class="ql-block"> 地球??是我們所生存的美麗的家園，我們要保護地球，節(jié)約用紙。孩子們用五顏六色的顏色畫出了我們美麗的家園，警示我們要節(jié)約用紙。</p> 脈絡(luò)圖 <p class="ql-block"> 我們根據(jù)一系類的活動生成了脈絡(luò)圖，孩子們還在脈絡(luò)圖上加上了自己感興趣的活動，課程還在繼續(xù)……</p> 我們的收獲 <p class="ql-block"> 一張張不同的紙，與孩子們?nèi)诤显谝黄鹱兂闪艘粋€個小小的魔術(shù)師?；顒又校⒆觽?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)、去研究，加深了對不同紙的認(rèn)識。課程活動不僅滿足了孩子的興趣，也培養(yǎng)了他們的觀察能力、探究能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)造力和合作意識等。家長們給予的支持使得活動更加豐富，孩子們的探究興趣更加濃烈。我們將攜起手來，用愛心??和耐心，去關(guān)注每一個孩子??。陪伴他們讓他們度過幸福且快樂的童年??</p> <p class="ql-block">圖片來源：中一班</p><p class="ql-block">圖文編輯：曹文靜</p>