<p class="ql-block">為了進一步提高教師的教育教學水平和教研能力，助力本學期教學工作，提高課堂教學的有效性，助推教師的專業(yè)成長，達到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的。2022年11月21日上午，在我校進行了本次數(shù)學教研活動。</p> 范偉娜《植樹問題》 <p class="ql-block"> “數(shù)學來源于生活，而又服務于生活?！痹诮虒W開始，范老師出示生活中的植樹問題，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生感受到數(shù)學就在我們身邊，通過生活中的實例，讓學生在具體生活中理解數(shù)學現(xiàn)象，使學生深深地體會到數(shù)學的價值與魅力。</p> <p class="ql-block"> 植樹問題是數(shù)學中一個獨立的單元，其內容和生活聯(lián)系非常密切。這一課我們不僅是要教給學生知識，更重要的是要學生領悟研究復雜問題可以從簡單問題入手。在此，范偉娜老師設計了一道數(shù)字較大的問題，讓學生通過畫圖來解決，在畫圖過程中學生就會發(fā)現(xiàn)這樣沒法解決。進而啟發(fā)學生可以自己選擇數(shù)字小的來畫一畫。讓學生領悟解決復雜問題要先想簡單的。從而化繁為簡，步步深入。整個教學過程中，學生經歷了猜一猜，畫一畫，算一算等多種學習形式，自主探究出規(guī)律。</p> 徐婉婉《搭配（一）》 <p class="ql-block">徐老師的課堂引導非常有趣，從數(shù)學王國的大門鑰匙的密碼引入課堂，讓學生利用1和2組成一個兩位數(shù)來揭開大門的鑰匙，從而激發(fā)了學生的學習興趣，讓學初步接觸利用數(shù)字組成一個數(shù)的可能性是多個的。</p> <p class="ql-block">徐老師的教學環(huán)節(jié)設計比較巧妙，在練習題的設計上也別出心裁，形式多樣。教學環(huán)節(jié)聯(lián)系生活，抓住學生的心里特點，實際進行模擬演練，讓學生倍感興趣，沉浸其中！</p> 梁曉文《8.7.6加幾》 <p class="ql-block"> 梁老師首先引導學生在具體的情境中去感受問題，提出問題，尋找問題解決的方法，設計一些環(huán)節(jié)，吸引學生，提高他們的注意力，如在復習時 “小火車跑的快”；在鞏固練習時設計了“比比誰最快”的情境，這些情境的設計都在很大程度上吸引了學生的注意力，抓住了學生愛表現(xiàn)、求勝的心理，提高了課堂效率。</p> 教研活動總結 <p class="ql-block">教而不研則淺，研而不教則空。賽課結束，大家對于本次活動進行了研討交流，提出了實際的意見和期望。通過本次活動，我們要攜手同行，努力構建高效課堂，關注學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，全面推動學生素質提升，相信我們共同協(xié)作，齊頭并進，一定能換來明天的收獲滿滿！</p>