<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">上周五、六年級的四位科學老師積極尋找教學資源，經(jīng)過研商，最后大家一致認為《神秘的無字天書》很有趣，也符合教學年段，將其定為教學內(nèi)容。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">確定教學內(nèi)容后大家集體備課，就實驗背景、實驗目標、實驗操作流程、實驗的科學原理及分層作業(yè)的設計等內(nèi)容充分研討達成共識。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">科學課上老師們按時推送實驗內(nèi)容、實驗步驟、實操小視頻等。教師線上指導學生獨立完成試驗。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">實驗原理的展示讓學生學的明白透徹。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">作業(yè)進行分層設計，對學有余力的孩子提供拓展試驗內(nèi)容。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">校領導飛檢科學課堂，督管課堂教學，提出改進建議。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">“同上一節(jié)課”為教師課堂教學注入了活力，為教師專業(yè)發(fā)展提供了平臺.濃厚的教研氛圍讓我感受到教師隊伍的蓬勃向上，讓我更清楚認識自己的提升空間有多廣，更深刻的思維更深厚的智慧才是讓課堂教學游刃有余的法寶。</span></p> <p class="ql-block"> 六（2）班 袁淑紅</p>